前段时间国家颁布“双减”政策后，不管是圈内人还是圈外人，大家都讨论的沸沸扬扬，有人支持有人反对有人看热闹。我是一名在教培行业干了很多年的数学教师，趁着马上就要开学了，来谈谈我对“双减”的看法。
国家实施“双减”大部分人都说是因为现在 学生太累啦，小小年纪就每天放学补课，周末补课，寒暑假也是补课，根本没时间休息。
确实，家长们白天要上班，孩子们放学后就被放到作业辅导班去辅导写作业。周末寒暑假家长又希望自己的孩子多才多艺聪明伶俐，于是又是各种文化艺术类的培训。就举个我自己四年级的学生，周末他要在我这先学习大半天数学，然后继续去上作文、阅读理解、英语、绘画、街舞、钢琴，篮球，两天休息连晚上都排得满满的。关键是这种现象其实是很普遍的，我的大部分学生都是这样，所以孩子累也是真的累。
但其实减轻孩子负担只是原因之一，也并不是最主要的，毕竟“减负”的口号都不知道喊了多少年了。真正让国家这次下定决心“双减”的目标其实是为了选拔人才。
很多人就会问啊，选拔人才不是一直在进行吗？“小升初”“中考”“高考”这不都是吗？对，这都是，家长和老师都知道这些重要，于是各种补习各种大考小考训练，让现在的大学生一抓一大把。社会需要的岗位很多，很多岗位大学生都不愿意去做，觉得寒窗苦读十几年不值当，可现在遍地都是大学生，那些事谁去做呢？
于是国家便决定“双减”，只要“真正”的人才。什么叫做真正的人才？做教师这么多年，不可否认每个孩子的资质其实是不一样的，所以也才会有勤能补拙这个说法，而各种文化类的培训便是所谓的“勤”了，国家现在就不想这个“勤”去补，因为只想在同一起跑线上选拔“真正”的人才。
有家长就会问了，那我们该怎么办呢？都是望子成龙望女成凤的，网上便出现了各种分析家长态度的言论，有钱的就请一对一在家辅导，有才的便自己辅导等等。
其实大家也不要太焦虑，要先了解自己的孩子，以及自己对孩子的期望值。举几个例子，首先像那种学习习惯好，思维活跃，注意力集中的孩子不要太担心，因为现在主抓课内，老师教的知识完全够。但如果你不希望你的孩子仅仅掌握校内，想知识更广又有经济条件下，可以继续校外培训或一对一。部分孩子成绩不稳定是因为上课注意力不集中，学习习惯不好，家长就应该从根本上解决，而不是盲目的补课，只是把学校老师讲的内容再重复讲一遍，这样治标不治本。
总的来说，虽然有“双减”政策，但其实校外培训并不会真正消失，但会更加规范和专业。那么问题来了，你家孩子会是国家要的“真正”人才吗？
