培训有终点，学习无止境！踏上返乡的列车，欣赏一路美景的同时，梳理一下自己为期5天培训中的收获！
首先领略了有“五省通衢”之称的徐州美景，感受了浓厚的徐州文化！“东临淮海烟波淡，龙云纳春故道寒。霸王戏马仙姿在，相邦辞牧衣锦还！”徐州自古是兵家必争之地，古有九里山古战场，今有淮海战役新遗迹。徐州有超过6000年的文明史和2600年的建城史，是著名的千年帝都，有“九朝帝王徐州籍”之说，被誉为“千古飞龙地，一代帝王乡”。在浓厚底蕴的历史文化名城中熏陶，享受专家名师的珍馐美馔，聆听同伴们心灵碰撞的智慧声音，在幸福中成长！
徐州市铜山区教育局教研室朱爱玲老师的《基于深度学习的听评课策略》，让我耳目一新，豁然开朗！她从深度学习的四个要素谈到观课的四个视角、课堂的四个要素、四个关注、用数据说话、扎根教学实践系统构建真评课等几方面，深入浅出的为我们讲解了如何听评课。她说课堂教学永远值得我们研究，我们应该把教学返璞归真，追求一种朴实无华，追求一份亲情，一份智慧。用发展的眼光观课评课，做“四有新人”:“实中有活”、“活中有序”、“序中有新”、“新中有人”，是我们教育人对课堂的不懈追求！
参观南京师范大学附属徐州市大学路实验学校的点点滴滴，更是历历在目！刻有明礼致善的校训石、六个园子、8位名人雕塑、20块名校校牌石、整齐划一又变化多样的课间操……无不在脑海闪现！田玉玉龙校长分享专题《让学校文化彰显育人的魅力》，以八礼四仪砥砺学生成长，以经典阅读涵养学生身心，以体育特色锤炼学生品格，以艺术教育陶冶学生情操！真是一个好校长成就一所好学校，强将带强兵，必将孕育出桃李满天下的强学生！尹成兰副校长分享专题《真研修、系统研修引领学生真学习、深度学习》，她建议用深度阅读转变理念，真正的学习课堂应该是“知识建构”的课堂，学生在课堂中不是被动，而是能动学习;不是竞争，而是合作学习;不是单项传递而是基于双向性、多项性对话的学习。
江苏省泰州市教科所副所长胡唐明的专题讲座《校本研修案例分析》，他用生动形象的案例给我们指出了什么是校本、什么是研修、校本研修的意义以及目前校本研修中存在的问题，为我们今后的研修打开了思路，指明了方向。
不仅有专业知识的学习，更有技术工具的使用提升！张淑红老师详细介绍一种轻便、简易的在线编辑工具——“石墨文档”，它可实现多人同时在线编辑同一文档或发表评论,能轻松将文档分享到朋友圈或微信好友等。这个工具的应用会使我们线下协同备课更有效、更便捷。
此次培训是我一次难忘的学习经历，在专家及老师们的感染和熏陶下，我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！思想上得到洗礼，心灵受到震撼，理念得到革新！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大收获为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。作为一名坊主，我要倾注工匠精神的专注和坚持，去帮助坊员认真修枝剪叶，助力坊员专业提升，努力成为一个有温度、有深度、有高度的坊主，必能结出累累硕果！
