期末了，发奖吧！
印象中，每年的第一学期，都会对学生进行隆重的表彰，校三好、乡三好、县三好、名次奖等等，欢欢喜喜好过年。可是，第二学期期末考试结束，师生各回各家，享受暑假生活，期末奖评，似乎就好像被打入了冷宫，无人过问。
前段时间和学生说起这件事，学生表现的非常期待。我说，好，咱们就提前把这个事情做了，那么，除了第一名那样的名次奖，你们希望奖励什么样的荣誉称号呢誉？大家讨论一下，把你想到的荣誉称号写在纸上，由各小组长汇总。还别说，小孩儿想法真不错，等各组长把他们的成果放到我面前时，我真的很高兴。看看他们的想法吧:有体育之星、手工能手、写字之星、孝敬之星、数学之星、语文之星、绘画之星、诵读之星等等近二十多种称号。我说，好，大家的想法非常好，等我整理好以后，大家就可以对号评奖，你认为哪方面做的好，就参评哪一项。不过参评有要求，首先，你得写一份材料，把自己的事迹讲给大家听，不能少于一百字。必要时，可以配上作品，比如小制作、一幅画等。然后，并不是你展示以后就可以得到奖励了，而是全班至少要有十五个同学举手赞同，才算通过。明白吗？这周末，准备材料，下周班会，我们开始参评展示。行不？行，全班雷动。
接下来的时间，我看到他们卯足了劲整材料，遇到不认识的字，查字典，问我，就连平时很少写字的一个女孩，竟写了一百余字，希罕的不得了。看他们认真的样子，我只有偷笑份。
周二下午，我们举行评奖会行。我在黑板上写下了“班级之星″评选会。说，机会是自己争取的，今天也一样，我不会点名让谁上台，也不会从哪起头轮着来。还是老样，自己主动上讲台，只要有勇气上台，就有机会获奖。好，第一位班之星，请上台。话音一落，张晓彤第一个冲土讲台:“我叫张晓彤，我要评写字之星……″她讲起了去年向阳杯书法赛中得奖的事，获二十多人的点赞，顺利通过。有人开头，便有人接上，有评手工之星的，一边讲，一边举起手中的小制作。更有甚者，评数学之星的，把自己前三学期的成绩、幼儿园的表现都晒了出来。慢慢的，上台的间隔就长了，很多人跃跃欲试，就是不上台。我就给他们打气:“这是你展示自己的最好机会。只要有勇气，就有希望获奖。以后，我们的成长路上，会有很多这样的机会，需要你把握，一旦错过，悔之晚矣。下一位班级之星，你在哪里？″在我的鼓动下，十六名同学顺利通过，其余的再也不敢上台。时间关系，我只好宣布评奖结束。看看他们的选择，我更是觉得，这次评奖，与成绩无关。语数双优的晴，选择的是孝敬之星，讲述她如何帮妈做事。洁的成绩也是数一数二，她选评的却是班级贡献之星。我知道，班级的清明手抄报有她的，三八节手抄报有她的，端午节手抄报有她的，母亲节手抄报还有她的。学校组织的朗诵活动有她，文艺活动有她，体育活动有她。班级贡献之星，洁，当之无愧。就连成绩没法提的豪，也顺利评上了手工之星。
结果出来了，奖状怎么办？我说，咱自己制作吧。我找来一些A4纸，安排给绘画好的同学，指导怎么做。做完后，我填上获奖同学名字及称号，然后盖上我的手章，一张张奖状就出炉了。
最后一项，发奖！我郑重板书“班级之星”颁奖典礼。然后举起相机，给每一名小星星留下精采瞬间。手棒特殊的奖状，孩子们别提多高兴了！
