我的链接对象乐乐和他的妈妈属于零基础妈妈，对于英语的启蒙了解不多。手里也没有什么英语的资源。这一周的实践要求做高频词和自然拼读的规划。我家宝宝也是英语启蒙才刚开始3个月，正在进行童谣，儿歌，简单绘本，和自然拼读1，2的学习。高频词我和女儿也还没有学，所以规划的时候，我还有点茫然，怎么才能做的更好呢？反复的看了老师关于自然拼读和高频词的课程，了解了基础理论知识以及学习了如何教学的方法。结合群里面其他妈妈做的规划来参考，学习，结合乐乐的特点来规划。
规划的过程，也是我学习的过程，我家宝和乐乐差不多年龄，那么我家宝宝遇到的问题，可能乐乐以后的学习过程中也会遇到。比如：学习方法的多样化，刚开始自然拼读的学习，我只是让女儿每天课程打卡，做涂色作业。孩子学习了一段时间字母后，就有点厌学了。通过学习规划师课程，我开始了多种方式的补充教学。通过动画字母视频，给孩子感官刺激，用和孩子一起跳跳唱唱的方式来学习字母。字母刚开始学习的时候，游戏环节我安排的少，孩子不愿学习的时候，这时我增多了玩游戏的时间，每天换不同的游戏来和孩子一起玩，很快孩子的学习兴趣就起来了。因此结合自己的经验，在给乐乐的规划中，我也是给妈妈介绍了一些关于自然拼读的学习资源，有关的视频，动画，字母卡片，让妈妈知道准备哪些东西来更好的教孩子。增加了许多游戏的介绍，让妈妈来带着孩子一起做游戏来体验快乐的学习。教学中，我自己遇到的问题以及解决方法，我划重点的告诉了宝妈。妈妈要注意：1》游戏的时候，要给孩子思考的时间，提供线索找答案。 2》当孩子做错的时候，不要立刻纠正，让孩子先读音，分辨你的音后，自行纠正。
高频词的规划与其说是对乐乐的规划，不如说是对自己宝宝的规划。我也先购买了《认识高频词》的绘分享课程，看了课程的设计，教学方式，并且拿到了棒棒的厚实字卡。买了许多标注高频词的绘本来和孩子一起进行亲子阅读。高频词的学习比较枯燥，死记硬背是不适合孩子的。我在网上找到了关于高频词的动画歌曲视频，每天和孩子一起聆听。在游戏设计的环节，我不仅借鉴了高频词群里面班班及其他妈妈介绍的游戏的方法，还在网上查阅了许多游戏内容，结合孩子目前的学习的水平，征选了一部分来应用。感觉所学得到了得心应手的应用。我都把这些经验用到了乐乐的规划上面。
高频词是骨架，自然拼读是肉，阅读的输入是血，源源不断的输入，这才是完整的英语学习的整体。 这一周的规划学习，从理论到实践，我的收获颇多，更加坚定了自己的自信心，在学习的路上继续和其他的妈妈一起前进。
