拆书训练营进入第三阶段，选择阅读的片段并进行拆为已用：
R、阅读片段
为什么总是再等一下呢？
非做不可的事情摆在自己的面前了，为何总是有人还要等一等呢？
究竟是什么让人不能想到就去做呢？
A、怠惰，对自己所处的状况没有丝毫的危机意识。
B、无法分辨事情的轻重缓急。
C、优柔寡断地想着还有没有更好的解决方法，缺少判定的基准。
人性中有懒惰、好吃的一面。曾经有过这样的两个实验。一个是将青蛙直接扔进沸水里，青蛙会快速跳出；而将青蛙放入逐渐加热的温水中，青蛙却在危险渐进的情况下烫死。另一个是将一组人置于一个有利于达成所有想做事情的环境中，其结果是大家都在呼呼大睡，一事无成。也许，惰性是人和动物的劣根，但是一个生物能对周边的环境和自身的情况保持必要的危机感，那他必定不会轻易被击倒。
然而目前你我所处的环境并不如这个实验里的优越，在这这个急速变化的时代里，应该立即处理的工作若不马上起身去做，也许会造成无法挽回的错误也说不定。
而对事情重要性不清晰的一个主要原因就是自己对目标不明确，不知道自己想要什么，所以遇到很多问题集中在一起的时候往往大把抓却难有解决其中一二。
I、拆书家讲解引导
对待一件非做不可的事情，行动力强的人，立马就会去完成。而有些人却是习惯性的拖延，这样一拖，等到事情的截止日期快到时，只能是匆忙应付了事。那如何做到不拖不靠，可以从三个方面提高：
立刻行动，克服怠惰的心理。接到任务立刻行动，哪怕会失败，那也是一种学习，成长的经验。
看清事情的本质，判断这件事情与目前正在进行的工作项的优先级，根据四象限法则，优先处理紧急重要事件，再依次处理其他象限事情。
烂开始，事情不要想着要有完美的准备结果才开始，而应该先有一个烂的开始，在过程中不断的调整，使之达到我们需要的目标。
A1、学习者激活经验
回顾近期是否有非做不可的事，因拖延而造成错误？
说说今天晚上发生的事，女儿要进行剑桥英语一级的训练，老师发买书的要求给到孩子她妈，她妈再转给我，上周五转的时候没有在意，也因为一些事情给耽误啦，迟迟没有买，在此过程中还听到老师说去年有买过一样的卷子，只要买一两本即可，不必全部买。结果是没有下单采购，直到晚上女儿提出周三就要拿教材去上课，这才急啦，赶紧到京东网上买，但配送速度赶不上，只能是让老师复印给她用。
分析下未及时购买的原因有两点：没有意识到事情的重要性、还想着能少买几本，因此在等待观望。
A2、学习者拆为己用
如何以实行动处理非做不可的事？
对于领导交办的事及其他一些非做不可的事情，要立刻进行响应，先分类再决定如何进行：
对事项进行轻重缓急的划分；
三分钟内能完成的事，立刻就动手完成；
需要长时间或者别人配合的事项进入清单中：紧急重要的事列入桌面书签的上栏日程清单，当天必须完成，第一时间自己做完或者安排别人进行跟进完成；可以缓缓的事，列下下栏的任务清单中，并注明完成的时限要求，等待安排。
#片段选择#选这个片段是因为早上阅读时对这段话很有感触，这本书是借图书馆的，不能划，就用RIA便签法，将I、A1、A2写在便签上，阅读后收集到笔记本中。
晚上拆书训练营的作业就将这个RIA便签加工一下，形成作业。
#对于片段的选择#
教练如是说：几个参考思路：1、根据自己近期想提高、改变的事情，寻找阅读书目和相应片段。 2、针对初阶的拆书学习者，建议阅读过程中尽量寻找内容清晰、有行动建议或步骤的内容，比如“非暴力沟通”的七个步骤。
长者分享：参考书推荐
