Proceso de Bolonia 一经开启，整个欧洲的大学教育如同货币一般逐日趋同。

去接杯水回来的功夫，教室里的气氛已变得紧张，José推迟考试时间的争取终告失败，M. 教授在讲台前辗转走着，站定问道： “你们早就知道下周要考博弈论，为什么现在要推迟考试时间？” 他只是想突出“早已通知”来让我们别再争取，对于“为什么”，他可能并不想听到答案。

“可是我什么都不懂，Ni idea。”Fabrizio不合时宜地回答道。听名字就知道他来自秘鲁，他的西班牙语带着浓重的南美口音。在Fabri之后，是跟风似的申辩，“我们什么都不懂”成了同学们的一致口径。

“那是因为不知道从什么时候起，我们西班牙大学的水准越来越低了。”M的话显得尤其刺耳。

我习惯坐第一排，曾窥到过M教授手里的点名单，在Fabri的名字旁，有MB字迹，是“优秀”的意思，对于这一点，Fabri自己也许并不知道。一句“什么都不懂”，Fabri说了谎，而跟风者大多数说了实话。我在想，我是不是也“什么都不懂”，我应该闭嘴还是说些什么，此时沉默，倒成为不谦虚的表现了。

可我还是沉默。

第二天的第一节课是计量经济学，Serrano.教授 一进门便被同学们堵住，Belén是我们班的小美女，手里拿着博弈论的练习题。这让Serrano着实为难，他说，我是计量经济学的老师，你们的问题应该去问博弈论老师不是吗？

这让大家打开了话匣子。

“他课上都没有例题。只讲他的理论。”

“他根本就不给我们解答问题，说参考书目上都有，我们自己看。”

“我去过他办公室一次，后来再也不愿意去了。”

“我们什么都不会。”

大家七嘴八舌的说着，Serrano不知该听谁的好，Belén细声说：“下周就要考试了，M不许推迟，有点担心。”

José也开口了，“Serrano教授，我想问您，如果我们想换一个老师来给我们上博弈论，有没有可能？”

“罢掉老师？”Serrano想了想说：“如果仅仅是你们这样想是没有用的，得让Decano也这样想。”Decano是系主任的意思。

“那您能帮我们跟Decano说说吗？”

Serrano听了笑着摇摇头说，“你们的博弈论老师是谁？”

“是M，白胡子M教授。”

“向Decano投诉有既定的程序，需要的表单和文件在校园网站上都能找到。”Serrano接着说：“你们的情况，Decano根本看不到你们的申请，因为你们提供不了客观的证据，你们前面说的那些都是个人想法，你们写下来交上去，秘书会直接丢到废纸篓里。”

“您不是学科主任吗，应该可以跟Decano说上话。”

“曾经是，现在不是了。”

“这样吧，我们能不能请您给我们上博弈论，在图书馆的隔音教室，我们愿意付钱。”José说完看看大家，大家连连点头，表示愿意付钱。

“在教室以外收钱给你们上课是违法的，别再这么说，我也想帮你们，但你们博弈论老师是M，我背后给你们上博弈论的课，不太，不太...” Serrano一时没找到合适的修辞，而大家都点头明白。

“校网上的问卷调查有用吗，如果我们对M打低分呢？系主任会看见吗？”Jose说。

“哦，你们说Encuesta Docente，那个首先要超过15份回复，调查结果才生效。连续三年调查结果都是积极的，才可以参与评比学科主任。” 大家好像看到一些希望，“当上学科主任后，每月津贴150欧元，很多时候要加班开会。说实话像我这个年纪，拿2500还是2650，又能怎样。上一次当学科主任也是好多年前了，要给年轻老师机会。” 说着Serrano笑了。Serrano没说，其实前些日子参加数据可视化设计比赛，他的作品赢得了15万欧元的奖金。

“我觉得每个老师都有自己的方式，可能你们还不懂M的方式。”Serrano话锋一转“M，我和他不认识，但知道他在康普顿斯很多年了。”

“M说，是我们的水平越来越低了。” Fabri说。

“坦诚地说，大学的水平确实在降低，我这么说，希望你们不要向Decano投诉我。”开玩笑似的，Serrano接着说道“Bolonia以前5年制的大学，现在缩减为4年，很多课程的衔接都出了问题。大片的章节被删除了，不是压缩，而是删除了。另外，Bolonia为我们带来了Seminario，西班牙也像别的国家一样开设小组讨论课。可是，6-7个人那才叫小组讨论，在我们国家，30个人一起上小组讨论！”Serrano说到激动处，戛然而止“无论如何，错不在你们。”同学们相互对视，Serrano补充道：“不，我不是说，班上的你们，我是说，你们这代人。”

最终，我们也没能在Serrano那里得到答案，如何罢掉M教授呢？我们甚至忘了问题什么时候从“如何推迟考试”变成“如何罢免一个教授”的了。有的人翻开笔记，有的人低下头窃窃私语，有的人开始想自己的法子，我坐在前排，开始听到后面传来的种种馊主意。

又是一节博弈论，班里稀稀落落地坐着三五个同学，M教授跟大家问好时，稍显尴尬，过了片刻，仍没有更多学生来，他失望地走去关上门说，我们先来看一个例题。说着他打开PPT，也许是昨晚加班加点修改了课件，加入了例题。

此时，咔地一声，班门打开了，José走了进来，关上门。M教授稍一停顿，对José点头，接着开讲。

又是咔的一声，Belén翩翩走进来，她侧眼望了一眼M，那样子让人不忍责备。

如此往复，Javier ，Laura，一个接着一个，M明白这些学生要搞什么名堂了，也开始装作不受影响似的，继续讲他的例题，在座的同学也都拿出纸笔。M说，这个例题很可能出现在考试中。Fabri进门时，M示意Fabri赶紧坐下，似乎有事要讲。

M看看大家：“我一直反对大家靠记忆去应付考试，把公式记在脑子里，和记在纸上带着，如果你不会使用，是没有差别的。所以我想了，允许大家带一张自己的纸进入考场，想写什么在上面都可以。”

“真的吗，写什么都可以？”M摸着白胡子点头。

“回家赶紧翻翻参考书目，把重要的都写在纸上。”

“M给的参考书目你那还有吗？我从来没看过啊。”

“要写很小的字，写得密密麻麻。”

“我要去弄一张很大的纸”

自那以后，再没有了关于推迟考试的提议，罢免M教授，也成为了我们和Serrano之间的秘密。Serrano的那句：“无论如何，错不在你们，我是说你们这代人。”还时常在耳边响起。其实我们都没错，却都悄悄做了妥协。