随着2019年假期兴成长计划的即将完结，同事们一起交流学习之后的感触就是，收获满满，干货颇多，开阔眼界，提升自我。
从开班典礼开始，我们从对兴成长一无所知到慢慢了解，每一次听完课都是对我们眼界和思想上的冲击。第一节课，王子老师的《微信小程序创新应用案例》给我们介绍了许多微信应用小程序，小年糕、小打卡、讯飞语音……还有这么多的小应用和程序让我们的教学变得省时省力，不是有一句话说科技改变生活吗？信息技术也在悄悄的改变我们的课堂，课堂不再是简单的教于学，在信息技术的帮助和支持下，它变成了由教师引导，学生自主交流的互动模式的课堂。学生不再是简单的接受知识，变成了学生自主去探索发现知识，变被动为主动。
第三讲，梁勇老师的《教学PPT的设计与制作》给大家讲解了PPT的一些我们平时在制作PPT时没有发现的操作，同时介绍了怎么样制作才能使PPT更美观。让学生在得到知识的同时感受图形的和谐之美。
下面是根据梁老师的讲解之后修改的PPT
第四讲是王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》。以前在讲课的时候总会有一些想法，怎样才能把这些课程整合在一起？王老师的这节课就给了我这样的想法，原来课程还可以这样讲。跨学科的课程整合，给我们的课堂带来了更高效连贯性的体验。
根据王老师的讲解我们各科老师设计了淡水资源这节课，学科之间交流总结，使学生的课堂更丰富，知识更系统，关联更广泛，交流无障碍。
第五讲小粧老师在思思老师的基础上进行的深化，对思维导图的内容进行了讲解，思维导图在学生学习中的作用。其实在现实的学习中，思维导图，尤其在理科的学习中，我们也一直在用思维导图，就比如一些逻辑思维训练中定理和判定的应用都能用到思维导图，在学习平行四边形中有哪些定理判定，再加上某些条件又构成新的图形(菱形或者矩形)再加上限定条件成为正方形，这就是思维的训练，及对知识的梳理。平时对学生这方面注意训练，在以后的学习中会逐见成效。
后来我觉得最难理解的的就是PBL的项目学习，第一次听没听懂，后来又回放，才理解了。
兴成长计划已近卫生，但是我们成长之路没有结束，我们将带着假期学习的满满收获，和满腔热情投入到新学期的工作中，把新技术新方法新理念传授给学生，让我们共同成长，共同进步！
