梁福有
今天是12月13曰，是第六个南京大屠杀国家公祭日。我们一大早聚集在南京师范大学附属中学新城小学南校区的操场上，聆听着新城小学的学生诗歌朗诵。朗诵诗歌的孩子们时而低沉，时而高昂；时而低叹，时而呻吟……这是他们用感情朗诵的方式，对死难者的哀悼，对伟大祖国的热爱。
接着，我们来到新城小学102班教室，听新队员刘春燕老师讲童漫作文《小老鼠玩电脑》。刘老师耐心地引导一年级的小朋友说话，指导他们写话和认字。使学生对童漫作文充满兴趣。
听完课后，我们马不停蹄地来到报告厅，聆听新城小学的侯俊东校长和宋运来导师的讲座。听了侯校长的讲座《课程引领学生多元发展》，我对新城小学有了更深的了解。侯校长是名校长，宋运来导师是特级教师。在他们的带领下，新城小学越办越好，越办越出色。学校的老师，经常放弃“小我”，成全“大我”。他们以校为家，对工作兢兢业业，对学生全心全意，受到家长的追捧，慕名而来学校读书的人越来越多。
宋运来导师以童漫作文《神笔马良》为例，为讲座拉开了序幕。首先他用生动幽默的语言，为石家庄的校长们上了一节有趣的童漫作文课。校长们被宋导师的课所折服，会场中时时传出阵阵的欢笑声。宋导师用事实证明，童漫作文不仅有趣，还具有较强的教育意义。它在中国大陆适用，在台湾同样受到人们的欢迎。
童漫作文,能关照童心,顺应童性,将漫画与作文联系一起,让学生感受世界、体验生活，有了言说的欲望，提高他们的语言综合素养。
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