关于如何说服别人，无外乎“晓之以理、动之以情、诱之以利”。然而像我们经常听说的那样，“我们知道那么多的道理，却过不好这一生”，所以尽管也知道“晓之以理、动之以情、诱之以利”，却依然很难说服别人，因为这句话只是个“道理”。
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讲道理成功与否，不取决于讲出的道理有多正确、多深刻，而取决于讲道理的人有多让人尊敬和信服，如果讲道理的人让我们不信服，我们便会生出反感：你丫的懂那么多，咋不见得你过得比我好呢！你那些破道理，肯定是瞎掰。
对于身边的人，我们常常见识了太多的平装版，甚至背影，难得敬重，因此，身边人讲的道理，我们大多数不以为意，情愿舍近求远，去聆听和转发那些遥远的偶像们的真知灼见，哪怕讲得是一样的道理，身边人的也是狗屎，偶像的才是黄金。
我们要的不是道理，而是榜样。
鸡汤文就是这样一种讲道理的典范，不知道天天编鸡汤的人，过得是什么样的生活，每天喝几碗鸡汤？是不是喝得脑满肠肥？
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比起讲道理来，讲故事要高级一点。
比如教导孩子要认真学习，一位爸爸说：“孩子，要好好学习啊，不学习将来找不到好工作啊……”
另一位爸爸说：“孩子，你看看，爸爸小时候贪玩、不认真学习，经常被爷爷揍。现在呢，天天在35度高温下搬砖头，累就不说了，还觉得特对不起你跟你亲妈，跟着我受苦啊，挣点辛苦钱，看别人脸色，天天还没空陪你们娘俩，现在那个后悔啊……”要是这位爸爸能再投入点，流几滴老泪，撸起袖子给儿子看看伤痕，那效果绝对杠杠的。
孩儿们常常会有“你丫的自己不好好学习，凭什么我要吃苦学习？”的愤恨，然而第二位爸爸也就比第一位爸爸高明得多，至少讲个故事，让儿子觉得老爸讲得不是空话，更生动，更能产生认同感，这便是“动之以情”了。
小说和故事之所以值得回味，道理也在于此。
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讲故事容易打动人，却远不及亲身体验来得生动。
如果上文的爸爸们想取得更好的效果，那最好的办法不是“晓之以理”（讲道理），也不是“动之以情”（讲故事），而是“诱之以利”（让其体验），体验分为两种，一是间接体验、二是直接体验。
比起参观等间接体验，夏令营等直接体验效果更佳。想让孩子认真学习，聪明的爸爸们会怎么办呢？
带孩子去体验“好好学习”的好处吧，一是让其参观小时候好好学习的典范的生活，对比搬砖头的爸爸，相信孩子们一定能觉察出这当中巨大的不同，当然部分以搬砖头为荣为目标的熊孩子不在此列，让孩子萌生出改变命运的决心。《富爸爸和穷爸爸》的作者便是亲生的穷爸爸和好友的富爸爸的对比中，收到强烈的刺激，“发奋图强”而成功的。
二是直接让其体验，如果条件允许，诱惑孩子好好学习是不错的选择，这种诱惑可大可小，最简单的是学习好了奖励学习差了暴打，这就是一种体验啊，高级一点的让其到富豪家庭生活一周，然后告诉他好好学习以后就可以过这样的生活，如此种种，尽管教育学家不会赞成，其效果确是不言而喻的。
因为亲身的体验比对别人故事更生动。
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一个说旅游不好的人，不要和他讲道理、辩论，直接拖他到可能想去的地点去玩几天，也许以后你就要经常被他拖着四处跑了。
一个说美食都一样，不值得跑来跑去享受的人，不要跟他解释，直接带走吃几次，只要他味觉没有问题，即使他不会爱上美食，应该也知道好吃的东西还是美好的。
一个说谈恋爱没有意思，只想一个人好好过的人，比如叔本华，别相信他，他只是没泡到自己喜欢的妞，他要是泡到了，就不会“狐狸吃不到葡萄说葡萄酸了”。
所以，大家知道怎么说服别人了吗？
讲道理不如说故事，说故事不如直接让其体验。
