****年5月1日    星期日     阴

      经过一个星期,我感觉儿子心情好多了。段考成绩出来了，儿子这次年级排名与期考相比，总排名进步23名,进入年级50名。总感觉儿子文科比理科好，他应该是学科比较均衡的学生，理科中的文科好，文科中的理科好。

      昨天请教儿子的课任老师，帮儿子参考学习上应如何改进，在分科上也想听听老师的意见。老师们在看了儿子的段考和期考分数条，以及考试的试卷后，两位老师对儿子的总评价是：儿子是一个优秀生，学习习惯很好，有韧性。文科比理科强，建议儿子读文科，这样有机会冲刺名校，而读理科有机会读重点学校。

       分科的建议对儿子不啻是个打击，因为他一直想读理科。听了老师的建议，他不断强调自己的兴趣。老师举了个例子，985院校和211院校儿子如何选择，儿子说肯定选985院校。老师说，如果读文科就有机会读985院校，而选理科可能只能读211院校，如何选？儿子马上说选文科。但讨厌文科要背。老师帮他分析，目前，读文科并不仅仅是死记硬背，在经过一个机械记忆的基础上，就能达到理解性的学习。何况理科中的化学和生物也是要背的，算是理科中的文科。从儿子的成绩看，都是文科成绩排名高过理科，如果去读文科，儿子的数学将是文科生中尖子，但选择理科，可能并不见得。目前排名只是学校排名，不包含同年级的火箭班，而放眼广西，也有很多好学校，那目前在年级排50名，在广西可能要排到百名以后，或者还要往后，鉴于此，选择文科是理智的做法。

      我把话题引到学校学生谈恋爱的问题。老师问儿子，想过这个问题吗？儿子很老实的回答，想过。我从旁边插话，谈恋爱影响学习吗？老师很风趣的说，至少98%都有影响，极少数没有影响，而且对男生影响大。谈到如何处理恋爱问题，老师建议，现在还不是谈恋爱的最佳时机，目前的主要任务是学习，谈恋爱分心肯定会影响学习。可能暂时看到谈恋爱学习成绩还上去了，但掉下来是迟早的事。老师还补充说，要毁掉一个学生很容易，一是叫他谈恋爱，二是让他玩电脑，迷恋网络，很快，就完了。

       针对儿子在家不爱说话的问题，我问老师，儿子在校表现如何？老师说很好，很活泼。对在家的表现，老师说可以一分为二看，一个是小孩青春期，认为父母不如自己，很多东西比父母懂得多；一种是性格所致。不过他劝告，一个小孩在家如果养成不爱说话的习惯，不好，他将来的生活是不会幸福，至少在家庭生活上会失去很多乐趣。他举了自己的成长经历，讲了父亲从小对他们很严厉，造成他们性格的缺失。讲到动情处，眼含泪光。

      老师的这些建议，对儿子应该是有触动的，本来儿子就是一个很有想法的人。我感觉儿子这么小就能具有一定的情商，对自己的未来规划借助老师的帮助，这在我们小时是不可想象的。

      不管小孩选择理科还是文科，至少我感觉老师的话对他是一种鼓励和鞭策，也指明了方向，我们家长没有老师分析的专业和透彻，在小孩人生成长的历程中，善于借助专业人士的力量，对小孩的成长会很有利，也能达到我们想要达到的教育目的。

                                                           ****年5月1日    星期日  阴

      昨天下午到学校开了家长会，首先是副校长作总发言。副校长分三个方面对年级工作进行总结。

       一、抓基础，争取超常成绩。学校组织了班主任学习，对课任老师进行专题培训。

       二、教学的收获和不足。 学生适应学校的学习和生活，班级管理良好，但有部分学生思想和文化与学校的要求存在差距，存在纪律涣散、讲攀比、心理品质不够硬，班级管理出现差异等现象。

        三、年级下学期工作重点

      （一）历史和地理会考。

      （二）文理分科情况介绍。

       1.分科要根据学生本人的兴趣和爱好、发展潜力，理性分析学习情况，文科和理科投入产出比哪科更高。

       2.学校分校区将设3个文科班，其余全部是理科班。通过高一四次综合考试，保证学生整体不做大调整的基础上有进有出。在开完学校统一家长会后，班主任老师召开家长会。

     (1)段考成绩总结。班级的学习成绩总体是在进步的。

     (2)老师的建议：学生要科学定位，针对知识点查缺补漏。只要付出努力，天道酬勤。要听老师的话，按照老师的步骤去学习。

     (3)下半学期计划。班级要抓好晚自习的纪律，抓学生的自主管理，抓好英语科目的提升。6月中旬进行会考，高中阶段有10科会考，希望同学们全力以赴，争取拿到A等级。

     (4)对学校分科的情况，学校分校区共15个班级，文科3个班，其中实验班1个；理科12个班，其中实验班5个。分班的原则以原实验班为班底，人数控制在每班55人，6月下旬最后确认，7月3日分班，7月4日公布。

      (5)对于如何选择文理科。老师发放了文理分科的详细资料，讲了四个原则。一是了解大环境，二是理解文理科特点，三是参考自己的考试数据，四是针对个人的兴趣爱好，性格习惯，学习成绩，就业方向等来选择。

      开完家长会，针对儿子的成绩，我作了一个对比表，从表上分析，儿子此次总成绩与上学期期考相比，分数增加10分，年级名次前进25名，班级名次前进2名；理科成绩与上学期期考相比，分数减少2分，年级名次前进19名；文科成绩与上学期期考相比，分数增加3分，年级名次前进4名。此次考试，英语、物理、化学、政治、地理都有进步，进步最大为政治，其次为化学。总体感觉理科进步大，这和儿子在段考前加强做练习有关。

       这星期儿子情绪可以，从几次打电话给我的语调听，感觉情绪很稳定。星期五没有回家，周六在学校考奥赛化学，过后跟他交流，说考得不错，跟平时做的练习差不多。我告诉儿子，其实得不得奖无所谓，主要是从这些考试中锻炼心理素质。他说自己也是这样考虑。这说明他目前心理素质逐步成熟。

      周六学完兴趣班回来，晚上儿子上网去查全国前十名的大学近几年录取分数，儿子对自己前途的规划进入实质性阶段，他将自己的奋斗目标与高考紧密联系并做好扎实准备。

      昨天开完家长会给班主任老师发短信，征求她对儿子分科的意见，老师因为父亲生病要照顾的缘故，很瘦且憔悴，班级的管理她近段时间不在校，纪律和卫生较原来比差很多，儿子告诉我有一天有个宿舍被扣14分。我告诫儿子，老师家里是这种情况，你们要更懂事，要体谅老师。周日老师回短信，告诉我她父亲病情稳定了，对儿子分科觉得文理科均可，主要是看儿子的兴趣和就业方向了。

      儿子未来的目标是外交家，昨晚在送他去上课的路上他说想考外交学院，我还是要求他先把学习搞好，一切等考试成绩出来再定夺。

      此次文科只有一个实验班，儿子学文科相对有优势，这两次考试他文科排名都在年级前列，进实验班应该没问题。理科进步也很大，但他的付出也相对多些。如果文科投入大，进步还会更大。儿子尽管这次报了文科，但他个人意愿应该还是理科。

      在孩子高中分科的问题上，作为家长的要参与进来，但也要充分尊重孩子的意见，借助老师的建议，站在孩子的角度帮孩子分析。如果出现像我儿子这种情况，各科发展比较均衡的，从冲刺名校的角度出发，我们建议鼓励孩子跳起来抓苹果。适当的压力会给孩子动力。在往后的学习中，可以看到孩子方法适当，学习越来越轻松，一直超前往前学，同时不断鼓励孩子，帮助他清晰自己的人生规划，加重他的心理暗示，目标就能达成。