桃李不言自成蹊，青春无悔谱华章
——记鲍峡中学优秀教师张胜利
张胜利老师既是鲍峡中学的一名数学老师，也是学校主管教学的副校长。他工作务实，公正，勤奋，勇于担当肯于吃苦，充满了响当当的正能量，是学校管理层的中流砥柱，是开展教学活动的行家里手，是教师团队中的排头兵领头雁，是学生成长道路上的指路灯和引路人。
一、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
张胜利老师勤奋好学肯于钻研，这使得他对初中数学教学形成了个人的风格与特色，也使得他在教学与研究中颇多建树。
（一）勤钻苦研提素养
新一轮课程改革为教育教学工作注入新的活力，也使他在工作中信心十足，干劲倍增。作为一线教师他看到了希望也深感自己不足，要跟上时代的步伐，必须努力学习。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，他努力加强理论学习，《中学数学教学》、《班主任》、《洋思课堂实录》等理论书籍和影象资料成为我业余时间的“朋友”。他阅读摘录教育理论，学习优秀课例和新的教学方法，博采众家之长不断的充实自己。同时他还加入市数学教研员柯四清创建的中学数学在线教研QQ群，虚心向专家学习请教。苏霍姆林斯基曾经说过："如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。"这足以说明科研是教研的先导。为此，张老师根据区教科所的教研专题，确定了自己的子专题---科学评价，克服学生学习心理障碍的研究。接着，他查阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例。班上的小文同学，基础薄弱，反应迟钝，学习成绩很差，感到学习压力大，流露出自暴自弃的念头，凡事满不在乎，一幅破罐子破摔的神情。上课不专心听讲，作业不按时完成。张老师细心的观察他的言行举止，经过认真思考，查阅资料，确定其为胆汁质和抑郁质的混合型。对学习有着极度的恐惧心理，对其应先采取严格要求，并晓知以理、动之以情，尤其不可简单粗暴，让孩子体会到老师的爱心和温情，信服老师，并时时提醒，帮其自信，促其进步。课上，他利用提问对其进行科学评价，达到一点带面，增强自信心。课下，他利用数学作业、错题本评价，使其自强。张老师在小文的错题本中写下："错误、缺点都已过去，现在的你是一个全新的开始，脚踏实地，勤学苦练，一步一个脚印的前进。你课堂上表现积极，老师都在表扬你，要相信自己能行，并要坚持，才能成功。"张老师的话语滋润了小文，这以后，他真的有了很大的进步，每天都能主动写作业，老师在作业中批注的三言两语，成了小文前进的动力。在教学中，张老师能把科研和教研有机结合起来，科学的评价每一个孩子。
（二）把控课堂要质量
张老师多年任九年级班主任，他深知教育和教学应双管齐下，相互促进，二者要有机地结合起来。为了能切实提高课堂45分钟的效率，让同学们学得更轻松，他刻苦钻研教材和新课程标准，灵活运用教法，实施分类教学，做到因人施教，发挥各自的长处。课堂上充分利用教具和小帮手，尽量让学生多动手，培养他们独立学习的自觉性。张老师是个认真的人，认真到每一个问题该怎样提出，他都精心设计，从不马虎。在教菱形性质时，他有一个问题这样问：“菱形面积的新的计算公式是怎样演变而来的？”结果全班同学无一人举手回答。他只好自问自答，简要复述了推导过程。下课后，他仔细推敲发现这个问题有点太笼统，该问题的回答不仅需要学生有较强的思维能力，同时还要有很好的表达能力。由于脱离了学生认知的实际，因而出现了欲速则不达的效果。为了让学生们把这个问题彻底搞明白，第二节课张老师又将问题分解成：菱形被对角线分成几个什么样三角形？它们有怎样的关系？每一个三角形的面积该如何求？这个问题改成这样一个有坡度的循环问题，同学们才恍然大悟，他和同学们终于尝到了成功的喜悦。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。张老师潜心教育精益求精，由青葱少年成长为白发飞双鬓的睿智博学的教学能手和管理精英，靠的就是担当和勤奋。
二、一花开放不是春，百花齐放春满园
单丝不成线，独木难成林。张老师不仅是一名数学老师，更是学校主管教学的副校长。个人教学水平提高固然重要，而学校教学水平整体提高才是学校发展的方向。
（一）数学论坛周周新
主持创立数学论坛，掀起教研热潮育后人。党老师的《“明理懂法”破解方程与不等式》让老师们如醍醐灌顶，受益匪浅；张老师《让纠错本发挥最大的功效》和何华兵老师的《初中数学错题本的作用与运用思考》给老师们课堂教学指明了方法；而张老师抓住教育契机，带领数学老师们展开“初中数学教学中纠错问题的研究”活动，并取得省级科研成果，为学校赢得了荣誉。
（二）培养新人不惜力
刘发洲老师非常感激张老师反复对他优质课的打磨，因为凝聚众人智慧，刘老师的数学课才能在区级大赛中脱颖而出；而朱琼老师更是对张老师十分的佩服，张老师对她的微课无论是课题的选择，语言的提炼到技术细节的指导都做到了无微不至、尽心尽力，她说，全国一等奖的荣誉大半要归功于张老师；现在在数学教学中能独挡一面的王帅老师提起张老师饱含深情：没有张老师多年的悉心指导，就没有我现在在课堂上的游刃有余！
（三）优化措施良循环
无论是打造班级文化，营造学习氛围，还是注重学生思想教育，提供纪律保证；无论是先周集体备课和说课，还是重视月考分析，直击问题所在；无论是注重与外校联考，形成横向比较，还是师徒结对发挥传帮带；无论是每位教师每学期要做到“六个一”（即每学期讲一次公开课、写一篇反思、设计一个案例、上传一份课件、出一份试卷、写一篇论文），还是评价细化，针对性专题研究，张老师都站在学校发展的高度，反复调研，优化措施，科学评价，精准施策。
“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。”（邓中夏）张老师不断提高自己教科研能力的同时，博采众长，凝聚团队力量，使鲍峡中学教学水平始终在全区名列前茅。
三、慷慨自古英雄色，甘洒热血写春秋
学生是花朵，教师是园丁，这是多么浪漫而又贴切的比喻啊！可知道，这浪漫的背后是无私的奉献。
现在是公司高管的石玉对张老师充满感激。他天生好动，上课经常搞小动作，不遵守纪律，找他谈心略有好转。但好景不长，旧病复发，张老师家访得知他从小就是如此，从没认识到自己的缺点。张老师让他做课代表时刻督促，循循善诱，石玉充分认识到自己的不足。自此，他不但纪律上有了进步，学习成绩也提高了，家长笑了，他自己也笑了，但升入初三后又曾几度反复，迷恋上网，经常打群架等，张老师始终耐心教育，加上家长的密切配合，中考时以591分升入市一中，从此走上了成才的快车道。
朱军同学家住胡家营镇陈庄村，转入张老师班后，不努力学习、成绩平平，而且时而还搞一些恶作剧。张老师感到很奇怪，他舍近求远就读，又是为了什么呢？为了搞清原因，他顶着烈日到五十多里外的他家家访，原来将军中学非毕业班管理松懈，加之他家庭条件又非常好，时常是张口要多少钱，家长便给多少，平时穿得也比其他学生好的多，到校没多久就与那些不学习，经常和打架的学生混在一块。朱军因此经常喝得大醉，父母怕他长此以往会学坏，就此把他转到鲍峡中学，并抱着“不学坏就行”的心理。家长尚且如此，学生怎能有明确的学习态度？张老师认真分析了孩子的情形，要求家长与班主任站在同一条战线上，共同教育该生。并为其指明方向——考体校。因为他的身体素质比较好，此后，他参加了学校的体训队，非但没影响学习，反而成绩越来越好，学习的劲头也更足了，看到孩子的巨大变化，父母激动地拉着张胜利老师的手说：“你真是我们孩子的恩人啊！孩子将来有出息了，一定让他孝敬你。”最后，朱军终于实现了自己的梦想——升入了市体校，现在已是一名中学体育老师。
董芳是位家庭极其困难的学生，她一家三口人，在她四岁左右时，母亲离家出走，父亲因承受不了打击而得了神经病。2002年秋，正值开学之时，却不见她来报名，为了能让她及时来报名上课，张老师先后六次去她家家访，最终做通了她的思想工作，学校也免除了她的学费。学费的问题解决了，生活费怎么办？面对董芳的这种状况，张老师竭力帮助她，先是倡导全班同学捐款，但学生捐款有限。此时正赶上学校集资建宿舍，张老师刚借了二万三千元的房款，就是在这种困难的条件下，张老师先后给董芳捐了140元钱。钱虽然不多，但体现了班主任对一个学生的关爱。董芳由于打开水时不小心把脚烫了，为了使董芳早日康复，张老师每天坚持带她到医院看伤、擦药，并将一日三餐送到他的床头。每次当董芳看到张老师给她送饭时，眼中都噙着泪，深情地道声：“谢谢张老师。”老师的爱对学生起着潜移默化的作用，塑造着孩子们美好的灵魂。后来董芳给张老师的信中写道：张老师，我是一个农村孩子，家里很穷，别人都看不起我，然而在学校，你却把我当作自己的孩子看待，给了我许多温暖，我想叫你一声“爸爸！”我为有你这样的老师而感到幸福。当张老师哽咽着读完这封信时，全班同学都哭了。
师爱的力量是无穷的，那些风雨中的弱苗更需要爱的阳光雨露，否则这些弱苗就会枯萎。只要用爱心去温暖孩子的心，学生一定会茁壮成长！
二十三年来，张老师黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋；快意桃李满四海，乐在讲台苦安贫！张老师说：我没有伟大的人民教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的胸襟，但我始终把它当作座右铭。我从事教育教学工作二十三年来，深深地体会这份事业对我的诱惑力，我爱我的事业，我爱我的学校，更爱这群天真烂漫的孩子！在思想上，张胜利老师能以一个党员的标准严格要求自己；在教育教学工作中，他始终以科学的理论武装自己，他先后两次被评为市级优秀教师、市级优秀班主任、市级骨干，接着被湖北省政府评为省级优秀教师，这些荣誉都给他以最大的激励。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；是人梯，托起学生，埋没了自己。学生是鲜花，是桃李，带给老师无尽的清香和甘甜；张老师愿为鲜花的艳丽，桃李的甜蜜，默默地提供养料，这就是他无悔的选择——做一名优秀教师、一名优秀班主任！
