今日所得有二：
一、三模后的地理、生物背诵改进初见成效，从三模之后，地理、生物的背诵有一部分同学改为给老师背诵或者给我背诵，为什么要这样做，因为今天和核心班委的会议中了解到，有些同学由组长提没有任何效果，一是有些组长因为自己的学习或其他原因，有不负责任的情况，比如不提问就签字，比如提问非常简单的问题，比如提问时不等组员背就说出了答案等等，二是，有些同学因为是给组长背，所以态度不够紧张，重视得不够，所以背诵的效果就不好。
通过给老师背或者给班主任背，这些同学的态度明显端正了许多，当然给我背的时候因为我不太懂，所以我就请他们给前四百五十名的优秀同学背，我则在旁边听，当他们背的有问题时，那些优秀同学就会指出来，这样背诵才会实在有效。
二、今天查看了上周写的月记，通过查看，一方面获得了一些写的好的月记，班会时我请班长进行了诵读，对其他同学起到了一定的教育作用，二是月记里充分暴露了一些问题，比如有同学在学校带耳机的情况，比如有同学上体育课不带篮球的情况，比如有同学违反班规的情况，要不是写月记，这些问题都不会被反映出来，而小问题一旦长期不解决，最终会形成大问题，下一步我会把收集到的情况逐一进行调查落实，并予以解决，使一些问题消灭于萌芽之中。
