《好玩的数学》感悟分享

各位彩虹花的家人们，大家晚上好，我是来自河北清河赵店校区的陈梅红，很高兴能与大家相约在彩虹花集训营里来分享关于好玩的数学的感悟，与其说是感悟，我觉得不如说就是我自己的一点点对课程的理解，所以有不足之处还请大家谅解。那么我今天分享的主题是：好玩的数学之我见。仰望星空，脚踏实地，确立好目标，找准方向，深耕所在领域，跟好一个凝聚力十足的团队。坚守自己的初心，不忘前行，潜下心来做“好”一件事。过去已然过去，做好当下，相信在未来，我们彩虹花每个家人都可以不断前行，披荆斩棘，收获良多。那么今晚我的分享将从以下几个方面来进行：

1.我是谁？为什么在这里？

2.好玩的数学之我见

3.为了它，将要怎样做？

1. 我是谁？我为什么在这里？

2017年6月大学毕业，9月份入职清河县赵店校区，但因为学校安排，我一直担任的是语文教学，所以说对数学一直“耿耿于怀”。直到参与到青椒计划中，在这里，第一次接触到了《好玩的数学》，第一次认识了王艳着老师，第一次知道了好玩的数学就是童话里的数学王国。她将数学与童话故事完美结合，让学生在倾听故事当中学习数学。使我明白数学不仅仅是一种课堂上的简单授课，还应该走进孩子们的内心，去探求每一个孩子的需要。但是后面也是因为种种的原因，没有坚持下来是我很大的一个遗憾。

直到当我看到彩虹花集训营的报名时，我毫不犹豫的报了名，尽管自己当时正处于妊娠反应最强烈的时期，但总觉得自己已经错过它一次了，不能再错过另一次了。更何况，我认为这是给孩子最好的胎教，彩虹花将会陪伴我走过人生最重要的时期，这是我最大的支撑力量。于是，我成为了彩虹花集训营的一员，也成为了好玩的数学的一员。

2.好玩的是数学之我见

（1）如果说，要给数学下个定义。那么数学应该是通过教材，教会学生关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换等等一系列的知识，为以后的学习和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”  的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，又与学生的兴趣相结合，孩子们学得更主动。

其实，我想不光是我，参与集训营的每位老师乃至更多的老师，都认为数学是逻辑性的，它的代表作就是数字和公式。我们从未想过，数学也可以有趣，它可以跟绘本结合，可以讲故事，可以聊童话，将无趣又刻板的数学与好玩的绘本阅读相结合，为儿童提供了一条认知、感悟、理解和应用数学的新途经。这就是好玩的数学。

（2）我理解的好玩的数学：

①依托教材超越教材。作为教师，我们是用教材的人而不是被教材限制的人，只有依托教材去超越教材，才能实现让学生发展的目的。我以雷皓老师曾经举的具体课例：人教版二年级上册《认识长度单位》为例，来具体说明当教材呈现出

这些素材时，你想到的问题是什么？

教材当中我们所抓住的教学要点应该是：

1、统一长度单位的必要性2、认识米、厘米长度单位，建立标准量的概念。

但超越教材的基础上，老师用我们身体部位做尺子，根据不同的长度选用不同的部位当做尺子，也就是不同的情景就用不同的身体尺。尽管度量衡的问题是长时间中反复学习运用才能消化的，在短时间内只是了解一点，我们便很容易又愉快的达成了本节课的目标。

② 以绘本打开数学童话王国的天地。彩虹花数学课程抓住儿童对童话的兴趣，以绘本为主要载体，利用绘本教学孩子们通俗易懂，并与实际生活相联系，提升了学生在实践中应用数学的能力。用阅读打开学生的视野，启发学生的心智；以阅读推动数学，走进数学；以阅读喜欢数学，爱上数学。我想这就是好玩的数学。

③从思维的层面提升学生的理解能力。小绘本，大智慧，让学生能够在实际生活中，理解和应用数学。学生在现实生活中有了深刻的体验，学习数学不再那么抽象难懂了。

3.为了好玩的数学，我将要怎样做？

那么于我而言，我将会从以下几个方面去着手做：

（1）听回顾课

听好每一堂好玩的数学回顾课，做好每一堂回顾课的笔记，学习优秀老师的授课，认真总结优秀教师上课细节以及特点，让自己变得更加专业。

（2）总结反思

在听好回顾课的基础上，做好总结，认真思考每堂课的重点和授课思路，并且形成自己的反思和思考，反思自身问题所在，及时调整自己的思维方式，形成自己的授课特色。

（3）设计一堂课

在进行总结反思的基础上，设计一堂好玩的数学课，依托教材，以绘本故事为载体，设计一堂绘本故事数学课。

（4）磨课实践

实践出真知，只有在实践当中才能明确自我问题所在，不断发现问题，解决问题，不断去完善自我，在一次次的磨课实践当中去成长，去收获！

就像李嘉诚先生所说：一枚鸡蛋，从外面打破，是食物，是被动的；可是如果从里面打破，是压力，是新生，是成长！希望在座的每一位彩虹花集训营的家人们，都能够主动去做自己所坚持的事，不断让自己变得更加专业，不断学习新的思维方式，不断调整自己，形成自我的动态成长！

记得那是一次时老师在集训营作分享时，向大家提了一个问题：想一想自己究竟来到这个团队是想做什么？是不是找到了自己的一个方向，该往哪个领域去深耕？记得当晚我便在简书上写下了这样的回答：

做好当下事，找准当下路，做个“明白人”，不办糊涂事。

希望各位彩虹花集训营的家人们，都能找到自己的方向，脚踏实地，为其勇敢的付出。相信自己，终有一天可以破茧成蝶！