2022-07-09
小暑时节，万物狂长。2022年7月7日，正是小暑节气，潘淑亚名师工作室暑期第一次研修活动如期开启了，预示着工作室的老师们一起拔节成长了。
上午8点整，在工作室王富生老师的主持下，工作室的老师相聚云端，共同观看王崧舟教授的《义务教育语文课程标准（2022年版)总体解读》视频课。
课中，我沉醉其中，边听边记笔记。
王崧舟老师从宏观层面上，解读了课标的修订背景，他从国内外语文课程改革方面娓娓道来。又从微观角度上，花了近一个小时精准地解读了课程标准:一个核心，即语文课程核心素养。从“五大课程理念、五类课程主题、六个学习任务群、四条教学建议”四个方面来阐述解读如何落实并体现核心素养。王老师把课标读薄了，展现给大家的就是精华，一方面可以感受到他研读课标的深入，另一方面传递给老师的是他本身渊博的知识和深厚的文化底蕴。
听完专家王老师的课，我的脑海中也留下了王老师关于新课标解读的大致内容—一一个核心，即语文课程核心素养。学生通过课程学习逐步形成正确的价值观必备品格和关键能力，达到育人的目标。课程在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造方面都要落实核心素养。而课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，课程主题，学习任务群都是以素养为核心践行的。我对于课标有了新的理解感受，思路清晰了些许。
最让我想研读的就是任务群如何设计。从逐点精讲到大单元的整体体现，和以往的设计中的相同点和不同之处有哪些?任务驱动下如何把握精讲等。如何践行新课标呢？王崧舟老师也给出了我们“2022年版课标”四点学习建议:1.细读课标文本。2.增强课改意识。3.重构课堂教学。4.提升课程素养。
研修活动结束后，潘淑亚老师又对本次活动做了总结，给工作室成员提出了新的研修要求。
对于新课标的学习研读，我将以此次研修活动为契机，牢记王崧舟老师和工作室潘老师的建议，继续听回放，反复品味，细读课标，习得精神，在接下来的课例研读学习活动中，运用新课标理念学习名师课例，更好地在开学的教学活动中践行课标新理念，努力提高学生的核心素养。从一个人的学习，到名师潘淑亚的引领，相信我和小伙伴们在这个暑假，定会走得更快更远。
（原创）
