在学生的学习和生活中有许多数学问题,不论是新课的引人还是练习,都应从学生熟悉的情境人手(如本课的新课教学从教材提供的学生喜闻乐见的动画片产量人手).让学生通过观察发现并最终解决生活中的数学问题,使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程,感受数学知识的现实性,学会从数学角度去观察、分析、解决现实问题,从而激发学生认真观察、积极探索的精神,获得成功的学习体验。
赵利宁工作日志 10.27
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