前几天，看到谷里书院第三季写作力训练营开营的通知，毫不犹豫立刻加入。想提高写作力是现在最迫切的愿望，从去年开始，进入专业阅读，读了一些书籍，每天工作充实忙碌，也做了一些事情，但是记录甚少，可以说是一种遗憾。
加入写作营，听了两节直播课，分别是历史学者傅国涌老师的《文章得失寸心知——我怎样从乡村中学教师走上写作之路》和特级教师王开东老师的《写作是心灵的避难所》，深受震撼，意犹未尽。写作营祖庆老师每天在线点评大家的作品，在第二次课后还给大家加课讲解如何编辑个人微信公众号，专业敬业让人敬佩。群里高手如云，卧虎藏龙，每天不断有作品发出，大咖老师和小白们都十分精进，导师们跟进辅导，大家相互交流学习，这样的学习氛围真的太好了！
写作对教师的成长很重要，这是不言而喻的。无论是个人的专业成长进步，还是职称晋级等，都离不开教育写作。无数优秀教师的成长都证明，坚持不懈的教育写作，能够使一个教师由普通走向卓越，由平淡走向幸福！
新教育提出教师专业成长的吉祥三宝：专业阅读——站在大师的肩膀上前行，专业写作——站在自己的肩膀上攀升，专业交往——站在集体的肩膀上飞翔。李镇西老师也提出教师成长的“四个不停”：不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。专业写作，是促进教师的专业成长的有效途径。苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基成为举世闻名的大家，并不是因为他获得世界级的大奖，而是因为他写了很多经典的教育著作。
作为一线教师，坚持锤炼教育写作，就是走在快速成长的道路上。
第一，教育写作，能够让我们养成反思的习惯。朱永新教授说：“一个人的专业写作史，就是他的教育史。通过专业写作，能够有效对经验进行反思，从碎片中提取有意义的东西并加以理解，形成我们的经验融入教育生活，使之成为我们专业反应的一部分，使我们的教育实践更加富有洞察力。”写作，能促使我们思考教育的日常点滴，对自己的教育教学行为进行梳理提炼，总结成功经验，反思教训不足，成为专业型教师。
第二，教育写作，能够传播我们的教育智慧。无数名师都是通过写作走向省市乃至全国出名，教师的工作具有很大的相通性，如果只是面对面的交流，传播的时空有限，如果自己的教育经验和教育智慧，能够通过文字去传播，在今天的自媒体时代，辐射和影响的范围将是无限。在身边，很多的教学成绩优秀和教育经验丰富的老师，因没有进行写作提炼教育智慧其经验仅限在本校或者自己的工作岗位上，随着教师的退休，他们的优秀经验及智慧也不得到传播与传承。
第三，教育写作，能够使我们走向优秀卓越。苏霍姆林斯基用教育写作成就了自己，塑造了自己。全国著名班主任钟杰老师，深耕班主任工作，笔耕不辍，出版教育专著近20部，是《班主任》《班主任之友》《新班主任》等杂志封面人物，她通过教育写作，从四川一名乡镇中学教师走到深圳特区，成长为全国优秀教师，广东省中小学名班主任，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名班主任实践导师，并评上德育正高级教师。不只是钟杰老师，无数优秀教师的成长都已经证明，坚持不懈的教育写作，能够使一个老师由普通走向优秀甚至走向卓越。
教育写作，成就我们的教育人生，让我们的教育生活敞亮和温暖，让我们通过写作编织教育的美好，过一种幸福而完整的教育生活。
