计算教学是支撑小学数学的最基本框架，占据着小学数学一半以上的教学时间，而除法更是四则运算当中的重点和难点内容。与其他加、减、乘三种运算相比较，笔算除法有它独特的书写格式。此外，除法竖式除了包括估算、试商等知识之外，还夹杂着乘法和减法的运算，在四则计算之中形成了一道独特的风景线。不过也正是因为这种处处的与众不同，同时也造成了学生在计算上的种种错误。有格式错的，有试商错的，有乘错的，更多的是减错的等等。照理说，除数是两位数的除法笔算是在学生已经学习了除数是一位数的除法笔算的基础上进行教学的，学生已经基本上掌握了除法竖式的书写格式及运算方法，学起来应该是水到渠成。但然而事情并不是像我们想像上的那么理所当然，顺理成章，由除数是一位数到两位数这里就犹如一个陡坡。一是试商的难度加大了许多，面对两位数的除数，学生更多的时候是无所适从，不知所措。二是乘错或减错的现象屡见不鲜，进位退位一团糟。
如 一、这是刚开始学起时的竖式计算，被除数的两位不够除，学生主要是没有认识到除数已经变成两位数了，那么被除数应该看前两位，而且当前两位不够除时，商要写在个位。
二、 余数比除数大了，说明这类学生做完题之后，不会进行仔细检查，并且是没有经过动脑的，做完就好。
三、横式中，余数忘写了或写错。学生做题时没有静下心来，比较浮躁，不够认真。
四、 还有一种就是横式上答案没写，这种很多，包括以前加、减、乘法的笔算。
五、 学生没有按正常的笔算顺序计算，而是直接将商写在上面，这类学生其他心算能力很强，只不过由于速度太快，把格式弄错了，只要稍加引导就可以避免。
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