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中午放学的时候，一年级的刘佳妹跑过来紧紧的抱住了我:“王老师，你看我手里有一只小蚂蚱。可是，我们班的男生老想踩死他，我怕我保护不了它了。”
我仔细看了看，那沾满彩笔染料的小手上，有一个小纸包，里面果然有一只绿色的小蚂蚱。
周围渐渐围了很多孩子，他们七嘴八舌的讨论着。刘佳妹指着一个男孩子告诉我:“老师，就是他要踩死小蚂蚱的。”
男孩脏兮兮的脸像个花猫，他说:“不是不是，蚂蚱是害虫。”
一群小女孩气的指着小男孩喊到:“可是，小蚂蚱也是一条生命！我们要爱护每一条生命！”
得，两边说的都有理，周围的小朋友都傻傻的看看他们又看看我。
男孩并没有服气，反而直接去抢小蚂蚱，两个孩子扭打在一起，我急忙去拉，刘佳妹已经哭了。
我轻抚着佳妹的头:“不如我们把小蚂蚱放了，让它妈妈保护它如何？”
于是，我手里捧着那个小蚂蚱，后面跟着一群孩子，去草丛放了那个小蚂蚱。
所有的孩子都挥着小手说:“小蚂蚱再见！”小男孩也急忙和佳妹道了歉，并表示，以后要珍爱每一个生命，包括刘佳妹。
回到小饭桌课堂的时候，小孩子们又开始七嘴八舌的问我了。“老师老师，蚂蚱为什么有绿色和褐色的呢？”“老师老师，为什么蚂蚱有的头很尖，有的头很扁呢？”“老师，蚂蚱到底是不是害虫呢？”……
“蚂蚱有绿色和褐色，那是因为它们有不同的保护色啊。”
“你观察的可真仔细，其实，它们有不同的名字的，头尖的是蚂蚱，头扁的是蝗虫。”
“蚂蚱自然是害虫了。”……
我耐心的回答了他们所有的问题。
“那蚂蚱是害虫，为什么我们还要放了那只小蚂蚱呢？”一个孩子呆呆的问道。
“因为我们放的不是小蚂蚱，而是一个生命啊！”
作为老师，我希望在你们懂得知识前，更应懂得爱与珍爱。
