本节课开头我以一首chant作为热身运动，给学生营造一个快乐的英语语言气氛，学生们非常积极的配合，很快进入到学习英语的氛围中了，单词卡片的复习让孩子们的注意力很快就集中起来。这一课是玲玲写给大明的一张明信片，主要是运用动词的过去式描述过去发生的事情。导入新课时，我用一张明信片把话题引到课文中，然后传授新知，理解课文，讲解知识点。再此过程中，我充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学，让他们对过去和现在句型的运用有个了解。另外，还充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学，让孩子们在视觉上有了强烈的冲击，并让他们对过去和现在句型的运用有个了解。复习重要句型，操练中分全班朗读、小组朗读、男女生朗读，接着，以小组合作学习为前提，同桌（四人小组）之间交流，这样可以给孩子们一个轻松的氛围，做好充分的练习，练习结束后，请几个孩子上台表演对话，这样给孩子们一个充分展现自己的平台，也能获得学以致用的成就感。最大限度的引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行交流和活动，让学生感受到运用所学英语在课堂上进行交流后产生一种自豪感，心里产生愉悦感。最后，重点强调了书信的写法，称呼，落款等。
在这节课的教学过程中，我还有一些环节做得不够好，比如，课文中的词组应该放手让学生去找并且通过讨论解决，解决不了的再由老师确定。另外，在最后的小组对话和展示中，小组对话几乎千篇一律，没有新意。教师应该在对话训练前先给予提示，明确要求，让学生作出生动的对话来，展示不同的风采。自己在今后的教学中，一定要虚心学习积极进取，向有经验的老师请教，不断提高自己的教学水平。
