《妈妈说的次数少，孩子做的就多了》
今天孩子要返校了，昨天问了一下作业完成情况，孩子说，只剩下一点尾巴，下午早点到学校完成，我没像之前那样数落他：一个假期就知道玩玩玩，开学了作业还没做完，也不知道你是咋安排时间的！这样子学习能好吗？今天早上，孩子醒得还不算晚，我进去拖地时，可能惊到他了，他一拉被子蒙住头，用动作表达自己被惊醒的不满，我没有像之前那样作回应：看你那样子，啥时候了，还蒙头来？早该起床了。那他就会再重复一下蒙头的动作，那很可能导致事件升级。我不知道自己如何做到了假装没看见，拖完地，轻轻带上们退了出来。没一会，孩子起来了，刷牙洗脸去。趁着涮拖把的机会，跟孩子聊天：“你姨姨昨天‘教训’我说，得让孩子自己提前收拾要带的东西，别刚到学校又让咱去送（她孩子跟我儿子一个学校，犯同样的毛病），养成坏习惯，妈得把这话送给你了啊，弄完后自己把该带的整整啊，妈不再管恁多了吧。”孩子没吭声，我没像之前那样说，你咋不理我来？听到没有啊？我不知道怎么做到了不生气。然后问了一些关于交学费、关于中午吃饭、下午如何上学的事，孩子都有自己的安排，我也没再多交代，就去洛阳了。
平常出去，基本不打给我们电话的孩子一会儿一个电话：
“妈，我白球鞋在哪？擦脚布在哪？”我知道孩子开始收拾东西了。
“妈，我把钱存到卡上了，一高旁边有个农商行。我们学校边上也有农商行，到学后取出来交学费可方便。”我知道孩子在考虑交学费的事。
“妈，我吃过中午饭了，跟张恒一块在他们学校吃的。”我知道孩子想让我放心。
“妈，你们几点回来？要是跟不上送我我自己骑电动车去，没事的。”孩子开始考虑如何返校。
奇怪！儿子也没有了之前的坏情绪，瞎态度。我终于得出经验了：妈妈说的次数越少，孩子做的就越多。他们不喜欢啰嗦，妈妈的啰嗦实际传递出负面信息：孩子记不住那么多，孩子不知道自己该干什么，孩子不值得被相信…于是，宇宙吸引力法则就吸引来了那些负向的情绪。用焦点理念解释就是：妈妈的嘴是开过光的，说什么来什么。
有时候，孩子自有孩子的安排，孩子自有孩子的道理。尊重他，理解他，信任他，他的事让他安排，这才是最好的安排！否则真的像车贴上写的：别催，越催越慢，再催熄火。
