【Day11】今日阅读《魔鬼老大，天使老二》p33--p60
1.多元智能，多种知识获取途径
用单纯的一个智力标杆来衡量智力能力是不正确的，每一个人都会用自己的方式来发掘各自的大脑资源，而个人发挥的各种才智才是真正的智力，这造就了人与人之间的不同。
对家长来说，该思考的问题，不是我的孩子有多聪明，而是我的孩子在哪些方面聪明，而是更加理解孩子的不同，而是正确引导和激励，就会有更多的人找到合适自己的职业和特长。
2.早期教育的关键是刺激
早期智力开发的关键在于刺激，而不是学习。这些刺激，包括语言上的，文字上的，也包括声音，颜色，触摸，情感和安全，而父母的职责是为孩子打开世界，提供机会。教育不是在孩子要到三岁时，才去认字背书，而是随时随地的为孩子提供可以探索的环境和无条件的支持。父母需要频繁的和孩子对话，按照他们的想法和认知能力，进行合适的引导。
孩子的智力像是被打开的，而不是一点点从外面灌进去的，就好像春天花开，矿泉水解冻一般，有好多东西一直储藏在他们的身体里，突然有一天泉涌而出。
3.幼儿园，自由高于一切。
建议父母选择自由度尽可能大，规矩和死记硬背尽可能少的幼儿园。在这个阶段，学习任何知识都是没有太大用处的，尤其是背诵诗歌之类都是很快会被忘记的。孩子应该学会生活中的技能，比如，与人对话，寻找帮助，身体协调，理解因果关系。而自由，安全有趣，不受约束的环境，十分有利于对培养孩子的创造力，在小孩子小的时候极为重要。
