1.建立卫生体系，每个人小组有固定的编号，每个编号有固定的卫生岗位，（1－4号打扫对应的1－4小组，5号垃圾箱和作业柜和工具摆放，6号擦窗台摆水杯和检查），另外根据需要设置其他岗位，（饮水机，黑板，讲桌，电脑，玻璃，前后门，开门锁门，关灯，关风扇，关窗，电棒，走廊，护栏，足球架）。
2.建立学习体系，每组6.5.4号分别为语数英组长，根据需要设置美术班长科学班长，分派助手帮忙报书和作业。建立图书管理员小组，每人负责一个小组课外书的发放了收取，及及时写学号，统一由管理员组长负责。
3.建立动力系统，引领每个孩子心中有理想，并根据自身实际情况及时调整，不断修正自己的行为，不断的靠近自己的理想，使理想成为孩子生活的信念，用信念造就非凡的人生。
4.充分发挥小学生的黄金记忆的优势，多读书反复读，少讲解。
5.建立评价机制，奖罚分明。每人每周满分10分，记录每日做错事的人，进行扣分，记录取得荣誉的人，给予加分，每周总评，评选出一周表现，良好，优秀，和差的孩子。在周评基础上进行月评和学期总评，进行表彰和奖励。使每个孩子有方向，有希望，通过自身努力可以遇见最美的自己。
