清晨！我送儿子上学。
电梯下降在了20楼，电梯门徐徐打开，门缝外露出一个头发爆炸的“低头族”，虽然电梯门开了，但他的眼睛钉在手机的屏幕里，像是想拔都拔不出来，他后面的妈妈推着他进了电梯。
这个男孩我熟悉，多次在电梯里面遇见过，放学回家的路上在玩手机，上学的时候也要抓紧时间玩手机，在篮球场上也见过，独自一人投球，球技连业余都谈不上，就是那种为了活动一下筋骨来瞎扔的那类人，一看他投球的动作就知道他平时不怎么运动。
此刻他那蓬乱的头发给我感觉还没睡好，但一大早时间这么紧的情况下居然还在玩手机，我扫了一眼他的屏幕，游戏正在进行中。
看着眼前的男孩，家长群里面很多家长的话就在脑海里一一浮现出来:
“我家孩子天天玩手机，学习一塌糊涂。怎么办？我都急死了。”
“手机就是他的命，不让玩，就不去上学。”
“我家孩子休学一年，除了吃饭睡觉就是玩手机打游戏。我现在焦虑得不得了。”
电梯顿了一下，停在了楼底。
看着走出电梯的男孩，我在心里不自觉地就给他画了个“脸谱”~沉溺于手机、不爱运动、不善交际，母子交流不多，多半又是一个成绩比较差的学生。
送完孩子回来的时候，在电梯里又遇见他的妈妈，电梯里面只有我们俩，因为之前碰过多次面，在这样的环境里我们相互微笑示意。
作为一名教育工作者，我对研究不同孩子的成长路径有浓厚的兴趣。
我问她:“你儿子一大早就拿着手机，是背单词吗？”
她回答:“不是的，玩游戏，放松一下。”
“是啊！高中生比较辛苦，是要给他们放松时间的。”嘴上虽然这么说，可心里却泛起了嘀咕:一大早就玩手机啊？而且早上晚上都在玩，好沉迷哦！
她妈妈见我不再说话，问我:“你儿子这次月考怎么样？多少名啊？”
我笑着说:“考得一般，……名。”
她笑笑:“还可以。”
我本来并没有想问她月考成绩的想法，觉得问这样的问题不礼貌，就像不要问女生年龄，不要问别人收入这样的隐私一样。但被她这么一问，语境到那儿了，也激发了我的好奇心，她儿子成绩到底如何呢？我也就顺势问她:“你儿子考得怎么样？”
她笑了笑，含糊不清地回答:“三……四十名。”
可能她的话和我脑海里面的那个“差生”相差太大的缘故，我没有听清，不禁产生了怀疑脱口而出地再次问到:“多少名？”
“三十几名。”她的笑容里仍然带着一丝轻微。
“那你家儿子考得很好啊！厉害哦！”我忽然醒悟过来，一个年级800人，考三十几名，真的很好啊！我立刻由衷地赞叹到。
晚上，接儿子下晚自习。
我一边开车，一边给儿子讲了这个“喜欢玩手机男孩”的故事，儿子补充到:“今天年级表彰大会，我在前五十名上台学生中看到他了，确实厉害哦。”儿子停顿了一下，又说:“有些人表面上在玩，但人家真正的实力我们未必看见。所以，不能被假象所迷惑，去轻易评判别人。”
我被今天的事情和儿子的话上了一课，不禁感慨到:“看来不要说听来的话不一定可信，就连眼见都未必为实啊！以貌取人的错误不能犯啊！”
这不，又给我研究“手机”这个主题多了一个角度，多了一份素材。
