——要丽丽＋春蕾六幼
父母与孩子的相遇，不仅仅是陪伴，而是要重新遇到更好的自己。当然，这需要我们能够拥有智慧的方法。很庆幸，在菲菲园长的带领下我们可以不断地学习，这让我们既看到了之前的不足，又更加清晰我们的之后要做事情。
一、感受。
1.孩子在推理方面是有限的，我们不要用成人的眼光和心态来对待。
这个让我想起我家孩子今天的表现：由于疫情的严峻，我们村里家家户户的门都被用铁丝锁上了，只有做核酸是才给开开。今天也是这样，当我们出门做核酸时，我家男男看到她的好朋友蛋蛋也去做核酸，心里特别开心。作伴做完核酸回来的路上，我家男男说要去蛋蛋家玩，我说不能去我们要赶快回家。我这一说，她急了，一边哭一边说就要去。想着一会儿志愿者会来锁门，我电车也没有停下来，一直骑到家里，这时她更生气，直接下车站在了院子里哭泣，我并没有理她。过了一会儿，她来到屋里，看她情绪缓和了一些，我和她做了下沟通。
很庆幸，在我去做核酸前听到了这个，所以也很能理解我家孩子当时的表现，心态放平了许多。
2.孩子的智力发展是由具体到抽象的，所以8岁以前的孩子想要更好的发展智力，需要直接经验来解码。
前段时间我家帆帆数学讲到长方形那一课时，有一道题是将一个长方形剪出最大的正方形，正方形的边长是多少？对于这个我感觉挺简单的，我家孩子可以理解，但当时她却停顿了好一会儿。于是，我拿出了一张长方形的纸给到孩子示范后，他恍然大悟，并且在之后的练习题中也做的很不错。所以，正如马老师所说，数理逻辑要有实物来建构，这一点我是深表赞同。
二、新知。
1.应试教育是间接性知识，只有孩子真正体验了，他才能够更加系统的了解。
2.不经他人事，莫劝他人善；若经他人苦，未必有他善。
3.撒谎越多越聪明，因为一个谎话需要六个应对谎言的谎话。对于孩子最初的撒谎我们可以不揭穿，给到他两个星期的时间，然后再在不伤害孩子自尊，不惩罚孩子的情况下给到孩子正确引导。
4.孩子的成长需要经历本我、自我、超我阶段，最初他们都是自私的。所以我们需要给到孩子足够的爱，这样孩子在能感受到别人的关心后会去学着关心他人。
三、执行。
1.对待孩子的情绪，不去唤醒他们的负面情绪，只做正确引导。
2.孩子的数理逻辑多用实物给到直接经验的解码。
3.好好学习，争取培养出胆大、心细、又责任感十足的孩子。
