今天上午在家陪孩子做寒假作业，由于第八单元都是网课，校本作业不会做。我让她再上一次的网课，上完，发现书本没有笔记，我让她先预习，再学一遍。预习是潦潦草草的，没有思考的痕迹。我当下就发火了，提高音调，嘴巴不停。三年级上这半年老师一直强调要做好的预习，也因为她每次阅读理解做的都很差。我觉得认真预习对她有帮助，真的很希望她能做好。半年了，怎么就一点进步都没有。无法说服自己控制情绪。但心里挣扎着，我是院长的学生，我现在做的是不对的，必须停下来。慢慢，我安静下来，脑子思索着沟通方式。同时通过海勇老师的测试，我知道她说视觉型。网课的老师没什么板书，重点都是通过学生的口说出来。所以我也不能太怪罪孩子。最后，我心平气和地把音调降下来，告诉她“妈妈小时候也很不爱预习，都还没上课呢，为啥就让我学这么多。经常也不预习。”讲这些的时候，孩子从抗拒，到抬起头来看着我。“我三年级的时候，也没这个习惯，”看她不排斥，我继续说，“但老师总要求，我很尊敬我的老师，也很喜欢她，所以，我照做了，然后我发现我的阅读理解突飞猛进了，你愿意试试吗？”孩子点头， 我说行，咱么马上行动。她就开始再预习，然后再给她上网课，最后自己把那几道不会的题目完成了。
这次矛盾没升级，我自己有进步，同时也是最近自己的改变，亲子矛盾少了很多，所以更容易解决。这就是学习的力量吧。
下午，我去上班，她自己看了一整本书。果然关系好了，她就会慢慢是你想要的样子。
下班回家，她和弟弟玩，我妈妈看着他们。老公早早准备了食材开始做菜，我打下手。我环视这个家，这就是我要的幸福的状态。最近和老公的关系也好很多，院长说了，夫妻关系排第一，我以前是以亲子关系排第一。我把位置调整好了，一切也都和以前不一样啦。
我是院长的学生，铭记这一点，就能在遇到问题时，不再歇斯底里。然后再思索院长教的方法，去解决。还需要多学习，多听课，继续升级。晚上听了几位学长学姐的赋能，对未来更期待了，相信通过我不断努力学习，我也能成为笃定，从容，自信，对周遭事物得心应手。
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