难得：早上约练耽误了做早餐，难得爱人虽急上班，却耐心等待。
读书：1.做好的时候多了，不好的时候就少了；让学生观注自己每天做的事情，多了和别人互动的时间，找到乐趣，就少了恶作剧或者和别人打斗的时间了。2.找到行为背后的需求⋯，关注支持系统的力量，如果增强自我约束的能力，将没有做错的时间延长，观察细微的变化，找一点点不一样的地方并放大。3.由家长反馈给老师，老师说赞美的话（间接赞美、背后赞美的方法），找到系统的力量。给家长打电话表扬做的好的地方。比如，一周作业交了三次会给家长打电话说让满足合理的需求，反复如此，形成一种合力。4.当自己的努力被看到的时候，滚雪球效应就会出现，加上适当的赞美后，雪球会越来越大，即使当我们的赞美跟不上时可能也会自己去管理自己。5.捡拾孩子身上的金子穿成金项链给孩子带上，让孩子善良。越说他灿烂他会更加灿烂。6.认可的力量，分层次认可每一种情况，让对方感受到被认可，在精神方面鼓励不亚于金钱和物质的作用。7.关注每一个孩子，一个也不能少。
