开始写作以来，我有无数忧愁：没有写作素材，不会排版插图，不会细节描述，不会遣词造句……其实，这些还可以通过针对性练习来解决。我最大的苦恼是写文没有深度，有无数观点感觉像是独创，写下来一看，却是照搬脑中碎片。一句话，没有自己的思考框架。

这一点，我在读秋叶大神的书《如何高效读懂一本书》和《这样读书就够了》时深有感触。这两本书都有关于拆书的内容。拆书，说穿了就是对书的一种深入思考、发散散性思考。特别是秋叶老师在中篇拆书实战中，结合了大量的思考，讲解如何拆书。而我，却完全看不懂大神的思维方式，既汗颜又忧虑：我怎样才能学会思考啊？！

好在，猫叔的晨读及时给我送上了解忧良方：《哈佛的6堂独立思考课》，其中讲到了三种思考方式：批判性思考、深度思考和同行评审。

批判性思考

我关注了一个叫“一小时爸爸”的公众号，他们经常在文章中戳破各种各样的谣言，用的武器就是批判性思考。比如有广告说，“专为中国宝宝体质设计“，一小时爸爸批判说：“能先创造点理论或者证据来告诉我们，到底所谓的中国宝宝的特殊体质是什么鬼东西啊？”不少家长都被这种毫无支撑的理论忽悠过，他们也需要批判性思考。

有时候，我们就是太容易相信人了。遇到一个问题，多问几个为什么吧。

不过，在儿女的健康问题上，批判性思考恰好帮助到了我。

大前天，六个月大的儿子感冒了，我带他到医院查血。在看了一眼报告单后，医生胸有成竹地说：“肺炎。”我疑惑地说：“白细胞正常，中性粒细胞也正常，不会吧？”医生肯定说：“就是肺炎。先做两天雾化，吃两天青霉素吧！”

出了诊室，我把报告单拍照发给当医生的舅舅。舅舅说：“这不是肺炎，没有感染”。这也肯定了我的想法。后来，我没去拿药，而是带儿子去看了中医，中医看了报告单，也同意舅舅的看法。

我不想说庸医的问题，我只想告诉大家，如果一味相信医生的权威，我儿子就得吃好几天有害无益的抗生素了吧。（在这里多说几句，我儿子是病毒感冒，有自限性，可以自愈；如果真是细菌感染，还是得用抗生素的）

深度思考

一直以来，我读书算多的，但没什么“腹有读书气自华”的感觉，也说不出什么有深意的话来。这么多书，算白读了。

《哈佛的6堂独立思考课》告诉我，那是因为读书时没有进行深度思考。虽然读了那么多书，但在脑海中留下的印象不深刻。

要深度思考，有三招：分类划线，列出重点，以教带学。

对呀，近来读书印象深刻，有时候晚上睡觉还在反复品味书中的内容，就在于近来都用上了前两招：在读书的时候划上线，然后列出书中框架，用自己的语言总结段落章节大意，所以印象比较深刻。当然，我做得不好的地方是没有把自己不懂的地方再看再理解。

至于第三招，虽然还没有向5岁小孩解释过，但看书之后写书评，相当于又巩固了一遍，并用自己的语言来解释了书中内容。《这样读书就够了》（赵周）里说到的便签读书法，其中一种便签就是用自己的语言来复述书中内容。我想我GET到了重点。

同行评审

这里的“行”，应该是“xing”，而不是“hang”。同行，一同前行的人；而不是同行，同一行业的人。在中国人的思维中，同行是冤家，要让同一行业的人给你提意见，那场面，口沫横飞吧。

一同前行的人，成长路上的小伙伴，请他们给自己提意见，其实也得抹得开面子才行。

学了李筱懿老师的“魅力女人12课”中的气质一课后，我请10位朋友客观评价我，指出我的优点、缺点。结果出乎我的意料，10位朋友中只有2位真实、客观地回复了我，其他8个朋友没有给我任何回音。那8位朋友，要么是害怕指出我的缺点，以后交往中抹不开面子；要么是怕直言不讳，我接受不了。

其实，回复我的2位朋友才是“真”朋友，因为她们知道我既然如此要求，必然是做好了心理准备的。我突然想起以前一位同事，我们互相之间做过这样的游戏，她也是我的“真”朋友，可惜我现在失去了她。

当然，直接当面指出缺点，提出建议，也不是不讲究技巧的。《哈佛的6堂独立思考课》教授给你的技巧如下：

用对方听得懂的语言去交流；

重要的地方要用不同的表达方式重复强调；

避免用武断语气；

如果反对，就提出替代方案；

反对别人和别人反对你都很正常，不要上升到人格层面。

我想，学会这三种西方精英的思考方式，写出来的文章会上升一个思想层级的。

看，我这篇文章就有了一定的深度了吧。