为了进一步推进基于新课程标准的教学研究，指向下学期学期备课研讨和提升，8月22号潍坊市高新区在区教研员段媛媛老师的带领下展开了面向区域全体英语教师的暑期培训，以期在新课标的指导下进一步改进下学期教学。
2022年8月22日上午八点，高新区所有英语教师齐聚东明学校一楼学术报告厅，将各校精心设计学期备课进行了一次全面的展示和解读。整个活动分为：抽签、展示和专家点评三部分，整个活动务实而高效。
各校七年级英语备课组基于新课标，对学期备课进行了精心的设计和精彩的展示，使人眼前一亮。各学校都对课程目标，学期内容，学情、大单元整体化设计以及学期评价进行了深入的剖析，为下一步的教学工作奠定了坚实的基础。
梁教授基于新课标，对七年级的学期备课展示给出了相应的建议和指导。梁教授指出英语教学应摆脱模式化依赖的风险，不要局限于一种模式进行教学，应注重英语教学的开放性和弹性，设计多样化的学习活动来指导目标的达成。
梁教授还提出应该站在学期的尺度上考虑教学，注重教学的整体观，同时不能仅仅局限于现有的教材和课标，要有资源拓展意识，搜集运用丰富多样的资源来丰富英语课堂。同时梁教授指出语言知识结构化分析是非常重要的，要关注知识的前后联系，要有结构化的思考。
梁教授还提出学期备课中的学情分析不要仅仅局限于知识经验，生活经验和策略经验，要根据课标的要求，更进一步的去分析学生的感知能力，学习习惯，学习方式以及学生对自然的认知，对社会的认知，以及学生是怎样认识自我的，通过更为丰富的学情分析来对教学设计进行指导。
各校九年级备课组也在精心分析课标和教材的基础上设计出了九年级的学期备课设计，从课标分析，教材内容分析，学情分析，模块整体教学设计到评价设计与教学进度安排进行了详细的展示，为九年级的英语教学有了进一步的指导。
王老师对于九年级的学期备课进行了肯定同时也给出了许多有建设性的建议。王老师提出语篇研读是备课中的重点，语篇要进行深入的研读，把why，how，what这三个问题研究透彻，从而在此基础上进行教学活动设计，设计有思想，有内涵，层层递进的教学活动，从而进一步提升英语课堂的教学质量。
王老师同时还对初三中考进行了相应的指导，王老师提出复习要注重基础知识的复习，要以学生的学情和水平来制定复习计划和方案，教了不一定等于学生学会了，要以学生为主体来进行思考，以学生是否真正学会了为衡量的标准。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。对于每一位英语老师来说，基于课标的学期备课我们“一直在路上”，我们要切实基于课标进行学期备课设计，切实改变学生的学习方式，打造创新高效的课堂！
