上一堂自己满意的课确实很不容易，需要耗费许多时间精力。今天这堂课怎么说呢？说好不好，说坏不坏，平平淡淡。想那么久，修修改改，最终还是插曲不断。有时候，成事真的需要天时地利人和，连希沃白板上课，我都能碰上苍蝇触屏，频繁出现PPT错乱，我也是对自己无语了！现作出以下反思：
第一，自己准备不充分，流程都不熟悉，上一张幻灯片忘记下一张，中间衔接不流畅，说话吞吞吐吐，背词一样，给人造成一种语言表达能力不强的感觉。
第二，语速过快，整堂课下来，自己讲太多了，没有给学生充分交流表达的机会。一种浅尝辄止的感觉，课堂没有完全放开。对孩子的主导太多，反而限制了孩子们的思路，忽略了课堂生成。
第三，太过于紧张，连视频没有播放完我都不知道，一股脑儿提问，孩子一脸懵，震撼的效果没有达到。最精彩的部分活动探究，应该由学生小组讨论，多给他们一点时间，最后干脆来一个小组上台展示，那样孩子们的主体地位就凸显出来了。
第四，每个环节设置都应该带有目的性，每开展一个活动，都要让学生学到些什么。不能活动丰富，而孩子们却没能从中得到什么，要以丰富学生的知识，培养学生能力为教学目的，切实可行地去促进学生的发展。
第五，没有把控好教学进度，每个环节都应该合理分配，“详略结合”，这样课堂才不会出现过早结束。不应该赶鸭子，走过场，要把每一个流程落于实际当中！
人生有诸多不完美，不完美也是一种别样的美好！不论结果如何，过程中的成长是无价的！
