第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
四个收获
1.阅读本章的思维导图
2.提问是关键的能力
3.解决问题、成长的方式多种多样
有行万里路、读万卷书、阅无数人以及高手指路。
最好的方式是高手指路，所以要想获得较快的成长，必须有自己的导师。
4.进行一次主题阅读之后，要产生成果——书面的报告、产品——把价值变现
三个感受
一.分析阅读本章的感受
没有找关键句，通过理解关键句进一步理解整段、节的内容；归纳的时候有点啰嗦，作者的原话一点也不愿舍弃；架构论述实际是这一段、这几段说了些什么？重点是什么？展开出来是几点？
二.关于提问
1.能提出有价值的问题至关重要。需要进行相关的学习。
2.很多时候，把问题说清楚了，离解决问题也就不远了。
3.课堂上，问题是学生的学习支架。
对学生提出的问题，不是难住他们，而是要通过问题的提出帮助他们思考。使学习变得更简单、更有章可循。
三.一定的分析阅读能力是进行主题阅读重要基础。我也觉得检视阅读时需要调用分析阅读中的一些技能。
两个改变
1.持续留意课堂上向学生的提问、学生的回答；学习引导学生质疑。
2.要找一个导师。
一个行动
看《学会提问》这本书
