如何教孩子写好写景作文——景物描写方法指导
一、什么是景物描写
景物：包括自然风光和社会风情
景物描写包括自然景物描写和社会环境描写
自然景物描写：表现自然景象、交代人物活动场景
社会环境描写：反映社会风气，风俗人情
例一：我躺在舱面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡着了！（缺少环境描写的烘托）
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
例二：一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。（缺少环境描写的烘托）
一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。
二、写作中景物描写的主要作用：
1、渲染气氛
2、烘托人物心情
总结：景物描写的要点：
1、抓住景物特征
2、选好观察角度
3、安排描写顺序
4、运用多种技巧
5、务必融情于景
三、景物描写技巧
技巧一——感官法
视觉：颜色、形状、数量、动静（变化）等
听觉：声音（变化）
嗅觉：气味（变化）
味觉：味道（变化）
触觉:质地、冷暖（变化）等
例如——
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
这段文字就调动了视觉、嗅觉、听觉、触觉等多种感官，十分传神地写出了春风的特点。
技巧二——修辞法
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》
这段文字既有比喻又有拟人形象生动地描绘了月色下的荷塘美景。
技巧三——联想、想象
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 由春花联想到秋实。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！
“我在开花，”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
想象花儿像孩子一样调皮可爱
掌握了以上技巧，平时在写作中多加练习，结合丰富的课外阅读，相信作文水平一定会不断提高。
