飞飞老师说以后每天早晨都要寻找一个早读最认真的小贝壳，为他拍照定格。这不，今天被飞飞老师抓拍的是苏雨森，他今天早读非常认真，而且声音洪亮，是大家学习的榜样。
第一节课是飞飞老师上课，首先解决了一个我们昨天遗留的问题：至今我们学习了多少句乘法口诀。几乎所有的小贝壳给出的答案都是36句，可是这些乘法口诀里有重复的，到底重复了多少呢？
飞飞老师借助丰可欣的作业给我们进行了讲解。可欣作业完成的非常好，她借助表格的形式，将乘法口诀对应的乘法算式一一写出，能够做到不重不漏，简洁明了，大家一看就明白。首先，我们能够用乘法计算出可欣一共写了多少个乘法算式：每列有9个，一共4列，所以4×9，四九三十六，一共写了36个乘法算式。但是其中有重复出现的口诀，必须一一排除。飞飞老师教给我们一种很好的方法，我们要一列一列的看，先看2的乘法口诀，给出了9句，没有重复的。然后再加入3的乘法口诀，此时2×3=6所对应的乘法口诀与2的有一个重复的，所以36-1。再加入4的乘法口诀，2×4=8，3×4=12分别在2和3的乘法口诀中出现了，所以36-1-2。最后仔加入5的乘法口诀，2×5=10，3×5=15，4×5=20分别与2、3、4中的一句乘法口诀重复。所以最终为36-1-2-3=30（句）。所以，小贝壳们至今学习了30句乘法口诀。
这种分析问题的方法真的不错，既能让我们条理清晰，还能做到不重不漏得到正确结果。
此时飞飞老师又借助耿悦涵的作业，带着大家将1的乘法口诀总结出来。小贝壳们用两种方法给出了现在乘法口诀的个数。第一种是利用刚刚的结果30句直接加上1中不与其他口诀重复的个数；第二种是利用刚刚飞飞老师讲解的方法得出答案。计算知道一共是35句。看来，小贝壳们学习理解的能力还是蛮强的！
第二、三节课，小贝壳们跟着明明老师学习一个故事，一个中国版灰姑娘的故事。明明老师从时间、地点、人物、起因、经过、结果六个方面对比了两个故事的异同。细心的小贝壳已经发现了，这就是我们平时写文章时要注意的六要素。
这一对比，完全吸引了小贝壳们的注意力。个个都竖起耳朵认真听，并在大脑中快速搜索德国版灰姑娘的故事细节，然后再用自己的语言将故事的差异、相同点一一描述。瞧，我们总结了多少！
不知不觉到了午饭时间，今天的午饭时间小贝壳们都懂了做任何一份工作都要用心，尤其是学校里的每一位工作人员（老师、保洁、食堂、保安等），他们都在用心爱每一孩子。
事情是这样的，中午打饭时，若琳得到了不同于大家的鸡排（盛饭的阿姨把鸡排全给了若琳），而其他小朋友什么也没有。打完饭或没打饭的小贝壳纷纷向飞飞老师“告状”：“阿姨把最后一点鸡排全给了龚若琳，我们一点也没有。”飞飞老师以为是今天孩子们爱吃鸡排，都盛光了，但也不可能一个班就盛一个孩子吧，所以亲自去一探究竟。唉，三样菜还都剩不少，可是没有鸡排呀，这是怎么回事？当飞飞老师问过之后才明白，昨天若琳打饭时告诉阿姨说自己打了疫苗，不能吃发物等一些食物。阿姨昨天就记在心里了，所以今天特意为若琳带了她可以吃的食物。阿姨每天要服务那么多孩子，一个孩子的特殊情况都能记得那么清楚，怎么能让我们不感动，不尊重！
飞飞老师了解情况后，跟小贝壳们进行的情况说明，小贝壳们不再抱怨，多了一份理解和感动。而且也从中吸取教训，凡事都要求证，不明事情原因时不要轻易下结论。
为了表示对阿姨的感谢，飞飞老师想要给阿姨拍张照，但是阿姨羞涩的避开了，说这些没什么，都是应该做的。这位阿姨的做法值得我们所有人学习，无论是什么样的工作和任务，只要用心，一定会做好！
午饭后的娱乐时光总是那么丰富多彩：黑板涂鸦的、擦拭教室的、完成作业的，每个小贝壳都在做着自己喜欢的事情。飞飞老师在服务小贝壳的同时，也做了一件开心的事情，为漂亮的贝壳之家留下一张张照片。快来欣赏一下我们的贝壳之家吧……
下午，下起了小雨，上午美术课回教室的路上，小贝壳们慢慢从智圆楼走到志远楼，安全意识非常高！
对了，明天要降温了，贝壳们一定要记得添加衣物哟~~~
