初见南京行知集团领头人杨瑞清，印象不会太深。很平常的一个中年人，中等身材，腰板笔挺，嘴巴紧抿着，有温暖的笑意漾在脸上，在主持人介绍了他的一长串头衔之后，它对听众深深地鞠了一躬，走上讲台。
他的开场白温暖而亲切，谈到他在南京的成长，说到他小时候怎么走过现在这会场的位置花一毛钱坐公交车去上学，他怎样从中师毕业自愿从教农村，谈到自己的几次选择，谈到自己从随波逐流到日益清晰且坚定的初心，谈到对陶行知先生的崇拜，对陶先生教育理念用了三十年时间逐渐深入地领会......娓娓道来，故事引人入胜。他的故事中没有旁征博引，没有豪言壮语，却又丝丝入扣，引人入胜，他谦逊的态度和在成长过程中真实的磕绊经历，让每一各与会者都不自觉地走进他的1978，他的三个十年的成长。暮然回首，才发现，我们与这样一个令人尊敬的人同行。
"荷花心态"是杨先生对教育的朴素理解: 荷花盛开时节，荷塘里有盛开的鲜花，还有待绽的花苞，甚至是刚长出的花苞。我们当然相信所有的都会开花，绽放美丽。但不幸的是，我们在课堂上往往只看到开放的花朵，无意中忘了，甚至恼怒于迟开的花，更有甚者，竟然忍不住要掰开花苞，怒斥"怎么还不开花?"
知, 行，做是陶行知先生教育的精髓，杨瑞清先生用自身的教育行为诠释了这一点。他不仅把教室当成教育的阵地，更把教育延伸到田间，茶园，果林，池塘。他不仅着眼于民族传统文化的传播，更放眼世界，把四海八方的自愿吸引到家乡，让他们认识中国，让我们的孩子走向世界。他盖起了高楼大厦，兴建了梅园竹园，让孩子们有宽敞的教室先进的设备和亲切的土地，自己却甘于一隅，一块简陋的"杨瑞清工作室"的牌子，几株高大的水杉，一排朴素的平房孕育着教育的真谛。
愿与高尚的人同行，在教育的土壤里同力躬耕。愿与高尚的人同行，不忘初心，牢记使命。
