云淡风轻张海芳
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2017-10-19 20:26 · 字数 1562 · 阅读 58 · 日记本
表扬是我们教学工作中经常用的重要的一种教育方式。教育不光要赞美孩子，还要善于引导孩子，让孩子在幸福与快乐的感受中，朝着积极健康的方向发展。好孩子是夸出来的，表扬的魅力胜于批评。自从教了一年级，我就想方设法的表扬激励孩子们努力学习，养成好的学习习惯。小红花呀，奖章呀，笑脸啊等等，就感觉不能一目了然的看到孩子的成就。怎么办呢？看到孩子们喜欢圣诞老人，圣诞树，我为什么不能给孩子们每人一棵圣诞树呢？不过圣诞礼物可不能白给的，可是要自己争取的哦！礼物多不多，可是要看表现的。
原本计划每周一次评比，转而一想，孩子小了，对他们来说，一周的时间又太长，评比时的激动 ，失落，很容易就成了过眼云烟，被风一吹就没了，还是一日一次吧，老师辛苦点，但容易培养孩子的日常习惯和常规。以前是我自作主张，说给谁就给谁，个别的皮神没发。今天是不是来个民主评议，让孩子们主动参与评价，看看孩子们怎么说。“同学们，你们认为今天的星星应该奖励谁，你认为不能给谁”结果话音未落，班里一下炸开了锅，有的同学都激动的站起来，嚷嚷着谁谁谁。我自动屏蔽了一些弱的声音，挑了三个呼声最高的同学。
“为什么不给韩林洋”“他打人”“他上课下位”“他上操的时候乱跑”“昨天他迟到了”我还担心孩子们小，借机报私人恩怨呢，原来他的一举一动孩子们都看在眼里记在心里呢，真是群众的眼睛是雪亮的，比老师都观察的认真呢！
“刘怡心呢？”刘怡心是个小姑娘，自由主义者，多次教育谈心，见效不大。听听孩子们对她的评价吧！“她上课光上厕所”这个问题我也发现了，但是又不能不让去，结果同学有意见了。“她上课坐不住，光回头”“站队时她说话”随着同学们的揭发，这个天不怕地不怕的小姑娘，竟然趴在桌子上了哭了，这个现象可不简单，原来把我气的要命，这个可爱的姑娘都没有示弱一次，今天竟然败给了同学们？同学们的话触动了她的灵魂深处？也让她意识到了自己的缺点？看来今后要让同学自己管理评价自己，比老师的管理评价更有效。
还有一个呢，“吴军澎呢”同学们又一一列举上学以来他做的错事，吴军澎说的小脸通红，一直低着头。我想起了吴军澎的爸爸说，孩子非常重视老师的表扬，把老师奖励的小红花在家里放的整整齐齐的，谁也不能动，珍惜的不得了。为何不给孩子一次机会呢？有错就改，善莫大焉。给他一次机会也是给老师一次机会。于是我又问他前边的同学“张雯琪，吴军澎这个星期和以前比，有没有进步？”“有进步！”张雯琪在我们班表现很好，同学们也信任她，话语有一定的说服力。我也进一步肯定了她“老师也发现吴军澎这个星期有进步，有进步就该表扬，是不是？”同学们同意了。当吴军澎拿星星时，给我鞠了一躬，说“对不起，老师！”我心里热乎乎的，这两个月没有白操心。每天进步一小点，相信那吴军澎不用多长时间，也会改变好的。
放学了，同学们抢到我面前“老师，让我帮助你，打扫卫生吧”多么贴心的孩子啊，碰上一群这么可爱的孩，真是我的福气！韩林洋也挤到了我的面前，“老师，我也想帮助你。”“同学们，把这个帮助老师的机会让给韩林洋，也让他做一次好事好不好？”“好”韩林洋高高兴兴的拿起了笤帚扫起地来，那认真的样子和平日判若两人。我也抓住这个契机，边干边和他谈起心来“干好事心里高兴不高兴？老师也很高兴。做错了要批评，干了好事受表扬，你高兴我也高兴，以后光干好事，不干违反纪律的事情。能做到吗？能做到那就奖励你一颗最亮的星星”可把他高兴坏了，都笑的合不拢嘴了。放学路队时我发现，全班数他走的最好。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。通过小星星，孩子们学会了自我评价，积极评价，愿意评价。星星点燃了孩子们的善良，阳光，积极向上的心态。孩子们，你们是老师心中那颗最亮的星星！
教育的过程，也是老师修行的过程，在这个过程中，我不断的完善自己，充实自己。同样在这个过程中，也收获着快乐！
