相信的力量
相信，首先源于教育者对孩子的无尽信心。
著名的心理学家罗森塔尔，做过一个有趣的实验，叫皮格马利翁效应。
罗森塔尔等心理学家通过“权威性谎言”来暗示教师，让教师相信了实验组学生的优秀，从而形成良好的师生互动，提高了成绩。
亲其师，信其道。
当师生之间彼此相信，形成良好的教学关系，学习就会稳步向前。
相反，学生不尊重老师，老师不相信学生，这样的情形，很难让学生在其间提高成绩。家庭教育也是如此。
让孩子自己拥有信心
然而，真正的信心并非仅仅来自外界的认可，更重要的是孩子自己内心的坚定和自信。
奥里森·斯特·马登在他的《信念力》中说，如果要我给年轻人一句忠告，那便是“尽一切可能相信自己”。也就是说，相信命运掌握在自己的手中，相信在自己身体里有一股力量。
查尔斯·哈奈尔也在《世界上最神奇的24堂课》中说，每个人都拥有无限潜力，能量永远不会枯竭。自信可以让你成为任何人。
能够激发孩子内驱力的，就是对自己的无尽相信，相信自己能行，相信自己很棒，相信自己能心想事成。
这就需要大人在日常生活中，通过积极的暗示和引导，帮助孩子建立起对自己的信心。
要让孩子明白，每个人都有自己独特的天赋和才能，只要相信自己，付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
我们得告诉孩子，要将信念转化为行动，将梦想变为现实。
就需要付出努力、付出汗水。
只有通过不懈的奋斗和努力，才能够将这些潜力转化为实际的能力。
成为一个敢于自信的人，就是要敢于去追求自己的梦想和目标。
无论遇到多大的困难和挑战，我们都要坚信自己能够克服它们。
在传统文化中，有一个典型的故事：
《了凡四训》中的袁了凡用自己的实际行动证明了“我命由我不由天”的观念。
他通过自己的努力，改变了原本被命运安排好的人生轨迹。
同样的，只要我们愿意，不管是大人还是孩子，都可以改变自己。
让孩子像《信念力》说的这样相信自己：
我应该去做我能做的，我能做到我该做的。对于能做到且该做的，我一定会做到的。
