亿以内数的大小比较是在学生已经学习了“万以内数的大小比较方法”和“亿以内数的认识和读写”的基础上进行教学的。教学目标是使学生掌握多位数的比较方法,并能准确比较多位数的大小,培养学生的数感。本节课较好地达成了教学目标,课堂教学效果较好。但也存在不足之处,虽然学生对新知识掌握的较好,但学生的课堂主体地位没有更多地体现。其实,万以内数的大小比较方法也同样适用于多位数的大小比较之后,例题的教学完全可以放手让学生自己以小组讨论的形式自己比较出数的大小。另外在练习时要给学生更多地时间口述比较方法,真正体现课堂教学以学生为主体,把课堂交还给学生。
2024-09-19
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