张老师您好:
心里一直想给张老师写一封感谢信，其实是准备等孩子小学毕业的时候送给张老师的，没想到前了三年，因为，我实在是等不及了！
这一段时间张老师每天都在用一篇短文写自己的孩子（学生），从文字中都能感觉到您的关爱和温柔。记得第一次见您是接孩子放学，身穿背带裤，背个小背包，戴着眼镜，微笑着。好多家长都在七嘴八舌的议论:“这个老师是才调过来的”“她是班主任，教的不错”“嗯嗯，她管的可严了”……经过一段时间，我总结:每天语文作业太多了！是对于王邵涵来说太多了。王邵涵，字体写的不好，写作业的时候非常慢，手不摸这就摸那，我坐在旁边感觉时间过的太漫长了，那感觉真是一种煎熬。我接孩子放学找您了解孩子在班里的学习情况，您说:“孩子聪明，就是爱说话，上课有小动作”。我听后，哎呀我的暴脾气，这孩子在家这样，在学校也这样。您说我，要和孩子沟通，要鼓励孩子，不能打骂孩子，要教育孩子。我很欣赏您说话时候的语气和肢体动作。——虽然我现在还努力着学习着温和的教育孩子。
每当和孩子聊起老师的话题，孩子总是张老师怎样怎样，语气里带有崇拜感！我知道，我的孩子不是最优秀的孩子。不管是学习还是生活上。他都是一个调皮淘气的孩子。但最值得我欣慰的是，孩子的心是善良的，记得有一次，张老师的嗓子哑了，王邵涵放学回家就问我:“妈妈，你吃的金嗓子是不是治喉咙的”。我说是，咋了？他说:“俺张老师的嗓子哑了，都快说不出话了，她能吃不能”？我说能。他说:“我拿一板吧！我说好啊”！他又说:“我不敢给，张老师再不要”。我说:“你试试呗！不试你咋知道张老师不要”。他说:“嗯”！就放在书包里一板。等孩子放学回家，我问他金嗓子给张老师了吗？他说:“没有，我想给，又不敢”！我说:“没事，张老师不要你再拿家里，你不试你咋知道张老师不要，你给张老师了，说不定她还感谢你呢”！他说:“真的吗”？我说肯定是！谁知道，放学回家，金嗓子还在书包里。孩子的胆子太小了，还容易紧张。
说起孩子的优点，父母们都会夸奖自己孩子有很多优点。我的孩子学习好，我的孩子自理能力强，我的孩子胆子大。那说到王邵涵，一时半会儿我真不觉得他有那些优点，我俩也讨论，我说你自己说说你有那些优点，王邵涵就说了:张老师说我有优点，只是我没发现，没发觉出来，我有优点的。孩子爸爸鼓励孩子说:我不在家，邵涵知道关心照顾妈妈和妹妹，这就是优点。是啊！我总觉得孩子这也不好那也不好。我要反思自己，反思自己的教育教养方式方法。孩子能遇到张老师是孩子的福气，也是家长的幸运，张老师处处为孩子着想，想方设法的鼓励孩子学习，课堂上的沟通互动给孩子带来学习的动力和快乐。
衷心感谢张老师对孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要您的关怀与辅佐，对您的感激无法用语言来表达，但却记在心中！
祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
邵涵妈妈
