孩子天生尽其所能地寻找归属感。
——《孩子：挑战》
孩子的每一个行为背后都有其内在动机。作为社会的产物，他最强烈的心理动机就是希望有“归属感”，通过获取关注来获得归属感。这个内在动机，支配着我们的孩子从一次次的尝试和错误中学习。他会不断重复那些让他感受到自身价值和归属感的行为，放弃让他感到不受关注和孤独的行为。
成长健康的孩子，归属感得到了满足的孩子，他会保持对生活的勇气，有随遇而安的特质，在困难和挫折面前也会更有力量，他学会通过“展现能力和积极参与”来找到归属感；归属感得不到满足的孩子，会气馁，会丧失生活的积极性，转而通过他人得到归属感和自我认知，在他人身上找到自己的定位。
可想而知，即便是偏差行为，也是为了满足孩子们的某种内在动机的。如果我们能够了解到孩子背后的需要，换一种方式去满足其内在动机，就可以改善孩子的偏差行为。天黑了，看不见了，我们不会抬头骂灯泡，对着灯泡指指点点，而是轻轻按一下墙上的开关，整个房间就亮了。那就让我们来了解一下孩子偏差行为背后的内在动机吧。
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动机一 获取关注、重视
这个目标主要源于孩子们未被满足的陪伴需求。孩子天生需要父母的关注和重视才能得到足够的心理营养，从而成长为一个心理健康的成人。
关注和重视需要家长投入时间资源。因为这个动机出现偏差行为的孩子，要么是父母太忙碌没有时间提供高品质的陪伴，要么是多子女家庭中被父母忽略的孩子。这类孩子的偏差行为通常带给父母的最大感受是烦。
比如父母忙于自己的事情，孩子时不时会过来拉你一下，“妈妈！妈妈！……”，但父母无暇顾及，让孩子自己去玩，后面孩子不小心把水撒在地板上，你看到后就立马走过去指责孩子，一边拖地还一边念念叨叨。坏的关注也是关注，孩子发现做错事可以得到父母的关注，就会开始重复这类行为以获得父母的关注。
比如很多家庭有了小宝之后，时间和精力都向小宝倾斜，又没有给予大宝特殊的时刻，大宝在失落过后，偶然发现在和小宝起冲突的时候，会被父母一直骂，他心里那个得意啊。于是就强化了“欺负”弟弟妹妹的行为，时不时过去逗一下拍一下打一下弟弟妹妹。
针对这类孩子，父母当下需要做的是：忽略孩子的偏差行为，关注孩子的正面行为。多发现孩子做得好的地方去鼓励他。长久之策是：给予孩子一对一时间，专注地陪孩子做他喜欢做的事情。
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动机二 权力之争
这个目标主要源于孩子感觉自己的界限被侵犯了。孩子在2岁左右自我意识开始萌芽，从他开始学习尝试说“不！”“不要！”起，就学会了捍卫自己的边界。他需要足够的空间以及在这个空间内自己去尝试去选择。
权力之争通常会出现在父母较为高压、强势的家庭中，父母越爱包办孩子的所有事情，孩子因为权力之争而出现偏差行为的概率就越高。孩子需要反抗父母，争取权利。能量比较充足的孩子就直接和父母对着干，你叫我往东我就偏往西，你叫我上天我偏要入地。和父母力量悬殊的孩子就选择被动反抗，就是能力明明可以完成的事偏偏用拖延来折磨父母。父母遇到这类动机下产生偏差行为的情况，最大的感受是生气。
要让偏差行为消失，父母就要退出权力之争。让孩子的风，无帆可吹。意识到自己对孩子私人领域的侵犯，并学会把孩子的事放心地还给孩子去处理去决定。学会下放权利，让孩子在生活中有更多的选择权，孩子从中学会如何对自己负责。
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动机三 报复
会出于报复目的而出现偏差行为的孩子，是因为父母或者老师对其做出了伤害性的行为。孩子的感情上受伤了，感到痛苦，需要做出报复性的举动，让对方也感到痛苦，比如破坏父母的东西，或者自残等伤害自己以报复父母的举动。
遇到这个类型的孩子，父母一定不能反击，不要惩罚和责备孩子，这样只会加强孩子继续做出偏差行为的心理动机。此刻我们要知道孩子做出报复行为的根本原因在于孩子因为我们的伤害性行为而情感受伤，我们需要和孩子重建亲子关系，重拾孩子对我们的信任。
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动机四 自暴自弃
孩子是天生希望父母开心的，所以会努力去满足父母的期待。但是如果父母的期待太高了，孩子一直努力也没办法实现，时间长了，孩子就会自暴自弃，默认自己就是个无能的孩子，就是比较笨，就是不够聪明等等。孩子会给自己比较低的自我评价，在生活中也害怕去探索去尝试新事物。这种情况下带给父母的最大情绪是绝望。
孩子会出现这种情况，与父母不符合孩子实际情况的高期待有关，也常常出现在父母具有完美主义倾向的家庭之中。所以，解决办法的第一步，就是父母要降低对孩子的期待，同时，停止对孩子的责备和批评，孩子的自我评价已经很低了，经不起父母再来贬低孩子。最后，父母要带着发现美的眼睛去看见孩子身上的长处，然后给予鼓励，帮助孩子重塑信心。
需要提醒的是：这四个目标适用于童年期的孩子，对青春期及以上的孩子就不适用了。童年期的孩子关注点在努力发展自己和父母以及其他成人的关系，而青春期孩子的关注点在于寻求自己在同伴中的位置，开始从家庭走向社会，行为模式也更加宽泛。
