四年级各单元复习要点
第一单元我们周围的空气
一 空气的性质
空气（会流动，要占据一定的空间，有质量，能被压缩，压缩空气有弹性）
实验证明空气性质:1空气可以占据一定空间，一个水杯底部塞入一团纸，竖直放入水里，纸团不会湿。
在瓶子里吹气球，吹不大
2 空气有一定的质量
两个充气气球，扎破一个，木棍倾斜
3 空气可以流通
把气球松气，感觉有一股气流出来，压气球有弹性，说明压缩空气有弹性
压缩空气的应用:自行车轮胎，足球篮球，气垫床，空气枪都应用了压缩空气
二，空气和水的比较
相同点:都会流动，都有质量，都无色无味。
不同点:空气可以被压缩，水不可以压缩。空气比水轻。
三 热空气轻上升，冷空气下降
应用:孔明灯，热气球
证明热空气轻可以流动实验:纸蛇在蜡烛上面转动2纸杯被加热后上升
空调放在屋子的上部，因为冷空气下降。暖气安放在下部，因为热空气上升。
四 冷热空气的循环流动，形成了风
五 空气的组成:氧气（21%）氮气78%还有少量的二氧化碳，水蒸气
六 二氧化碳的制取:将碱面（小苏打）和白醋混合，产生大量的气泡，就是二氧化碳。
七 二氧化碳的性质:1二氧化碳能够灭火2 二氧化碳比空气重 3二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊
八 证明空气中有水蒸气
1杯子里放入冰块，盖上盖子，过一会有小水珠出现在杯子的外壁上。那是水蒸气凝结而成的。
2 饼干放在家里变软，瓜子变潮了
九 空气的作用
人，动物 植物都离不开空气，空气是生命之源
十我们为减少空气污染做些什么？
1少开汽车，多走路骑车。
2植树造林
3不乱扔垃圾，对垃圾进行分类
4 进行环保宣传，保护我们的青山绿水
十一 森林有（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水库）（空气净化器）
第二单元冷热温度
1 温度计的用法:温度计使用要轻拿轻放。测温时温度计下端的液泡要完全浸泡在液体里，不能碰杯壁。读数时，要等温度计液柱不再上升时，视线要与液柱顶端水平。
2 热水下降的规律:先快后慢。
持续下去温度最后降的和周围的气温差不多了
因为热水刚刚倒入杯子里面时，与周围环境温度，相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境温差变小时，热的散发速度就减慢了。
3 （1）热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式叫传导。
（2）热在液体和气体里传热是受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为对流。
（3）太阳不靠空气，水或者其他物体也能传热，这种传热方式叫辐射
3 加热对物体形态的影响:
（1）(蜡烛，糖巧克力，炼钢，冰)/受热熔化，冷却后又凝结成固体
（2）二氧化碳在温度低时，变成（干冰）一样的固体，在室温时又变成气体
（3）固体的热胀冷缩
铜球加热不能通过铁圈，冷却又能过去了
（4）液体的热胀冷缩
倒热水液柱上升，倒冷水液柱下降
（5）气体的热胀冷缩
气球套在空瓶子口上，放在热水里面气球鼓了，放在冷水里面，气球瘪了
热胀冷缩:绝大多数物体，受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。但水在零下4度左右，有热缩冷胀的原理
4 生活当中利用热胀冷缩性质的例子:
（1）瘪了的乒乓球用热水泡，夏天不要给轮胎充太多气，（空气的热胀冷缩）
（2）铁轨，地板砖留有缝隙，夏天的电线架的松一些，火车金属轮子分为两层，天冷瓶盖开不开，用热水烫一下（固体的热胀冷缩）
（3）啤酒瓶里面的酒不能装的太满（液体的热胀冷缩）
5 （1）（云雾雨露霜冰雪）是大自然水的化身。
（2）空气当中有许多水蒸气，水蒸气是看不见的，烧开水的白气和人们呼出的哈气，都是水蒸气遇冷凝结而成的。
（3）水遇冷凝结成冰，遇热蒸发成水蒸气。
（4）蒸发快慢与（蒸发面积）（空气的流动）（周围的温度）有关
6 （1）油的吸热快，散热也快。水吸热慢散热也慢。金色的物质吸热散热也快，所以锅底用金属做成的
（2）深色吸热快散热也快。浅色吸热慢散热也慢。
（3白天沙子升温快，热。海水升温慢，所以凉快。晚上海水散温慢所以感觉温暖。7
第三单元 声音王国
一 声音的产生是由于物体的振动。终止振动声音就停止了，没有振动就没有声音。
二 声音可以在（固体）（液体）（气体里传播），声音不能在真空（没有空气）中传播。
声音在固体里传播速度最快，在空气里传播速度最慢，因为声音在空气里面传播时容易损失。
三 土电话（绳子）和伏罂而听（土块和石子），都是利用了声音在固体中传播速度快的原理。
四 声音在耳朵里传播路径:
耳廓--外耳道--鼓膜--听小骨--耳蜗--听神经
作用，耳廓:收集声波。
外耳道:传送声波
鼓膜:产生振动
听小骨:传递振动
耳蜗:把振动变成大脑可以接受的信号
听神经:把声音信号报告给大脑
五 1声音的强弱叫（音量），与振动幅度和距离远近有关
2声音的高低叫(音调) 音调与物体的(松紧，长短，粗细)有关，凡是紧，细，短的音调就高，振动快的音调高，振动慢的音调低。
3音色指不同的物体，乐器，人动物，各自有不同的声音特点。
4 说话声音大小高低指（音量），男女高音，男低音指音调，弹琴，吹葫芦丝指（音调）
敲鼓叉用力大小指(音量)
5 敲水琴
敲水那一部分，水越少声音越高，水越多声音越低。敲空气（或者从上面吹），水越多声音越高，水越少声音越低。
越短的，细的音调越高。
第四单元 吃的学问
一 我们食物的营养成分有四大类
（蛋白质）（碳水化合物）（油脂）（二）它们的作用
碳水化合物:可供给我们能量，支持我们的活动，含碳水化合物的食物主要有:各种粮食类食品，主食
蛋白质:是我们长身体的的营养。含蛋白质的食物主要有:鱼蛋奶豆类
油脂:提供能量，保持体温，但不能多吃，肥肉，油类
维生素矿物质:是我们保持健康不可缺少的，水果蔬菜
三 检验营养成分的方法:
1检验淀粉:用碘酒，食物变蓝就有淀粉，不变色就不含淀粉，含淀粉多的食物，主要是主食类，还有土豆，红薯，芋头
2 检验油脂:把花生往纸上按压，如果有油迹，就含油脂，主要有肉类，花生，核桃
3 检验蛋白质，把食物放在火上面烧，如果有烧头发的气味，就含蛋白质
四 没有一种食物含有人体全部的营养，为了健康，我们要不偏食不挑食，食物要多样化。
五 搭配食物的原则:每天吃够五大类食物，多吃蔬菜水果，少吃油腻含糖盐高的食物，荤素搭配，早上吃好，午餐吃饱，晚餐吃少，晚餐清淡。
食物金字塔，第一层粮食类（每天大概摄入300～500克）
第二层蔬菜水果类，水果100～200克 蔬菜400～500克
第三层鱼虾肉蛋类125-200克
第四层 豆奶类150克
第五层 油盐糖不超过25克
六 食物在人体消化顺序
口腔--食道--胃--小肠--大肠--肛门
胃的作用:挤压磨碎搅拌食物，初步消化蛋白质。
小肠:消化和吸收养料的主要场所。
七 人倒立吃东西时可以到达胃里面，因为肠胃是逐段蠕动，推进食物向下一个目标前进的。
八如何保护消化器官（养成良好的饮食习惯）
吃饭时细嚼慢咽，不暴食暴饮。饭前便后要洗手，不吃发霉变质的食物，饭后不做剧烈运动。
九 食物可以分为（天然食品）和（加工食品）
十 添加剂的种类分为（色素）（香料）（防腐剂）（增稠剂）等等，吃多了对人的健康有影响，对待加工食品，我们要在安全范围内食用，少吃，多吃天然食品。
十一 天然食品也不是绝对安全的，有（垃圾猪），（被河水污染的鱼）（农药残留的蔬菜）（长期存放冰箱里的食品）都是不安全的。
十二 如何注意食品安全？
购买食品时，注意生产日期和保质期，多买绿色食品，不买三无食品。少吃腌腊食品，蔬菜水果多清洗多浸泡。
绿色食品指的是（安全，优质，营养的食品）
十三 排序:我们根据物体的同一特征（如物体的厚薄，轻重，软硬，运动快慢，高低），来排列它们。
排序时，每次只能按照一种特征排列。
例如:导热从好到差性排序:1金属2瓷砖3玻璃4木板5毛巾
铅笔按照由软到硬排队:4B 2B HB 2H 4H
塑料袋排队，食品保鲜袋皱褶效果，拉伸效果，透明度，吸附现象都是最好
普通塑料袋第二，衣服塑料袋第三
十四 分类:就是把具有相同特征的事物组合在一起。
十五 分类和排序都是整理信息的一种方法
十六 二分法:把事物一分为二，再一分为二，直到不能继续分下去为止。
十七 双命名法:1750年瑞典生物学家（林奈）设计的。先是属名，再种名。
十八 动物的分类:脊椎动物，无脊椎动物。哺乳动物，卵生动物。鱼类，鸟类，两栖类，爬行动物，昆虫类等等。
持续下去温度最后降的和周围的气温差不多了
因为热水刚刚倒入杯子里面时，与周围环境温度，相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境温差变小时，热的散发速度就减慢了。
3 （1）热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式叫传导。
（2）热在液体和气体里传热是受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为对流。
（3）太阳不靠空气，水或者其他物体也能传热，这种传热方式叫辐射
3 加热对物体形态的影响:
（1）(蜡烛，糖巧克力，炼钢，冰)/受热熔化，冷却后又凝结成固体
（2）二氧化碳在温度低时，变成（干冰）一样的固体，在室温时又变成气体
（3）固体的热胀冷缩
铜球加热不能通过铁圈，冷却又能过去了
（4）液体的热胀冷缩
倒热水液柱上升，倒冷水液柱下降
（5）气体的热胀冷缩
气球套在空瓶子口上，放在热水里面气球鼓了，放在冷水里面，气球瘪了
热胀冷缩:绝大多数物体，受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。但水在零下4度左右，有热缩冷胀的原理
4 生活当中利用热胀冷缩性质的例子:
（1）瘪了的乒乓球用热水泡，夏天不要给轮胎充太多气，（空气的热胀冷缩）
（2）铁轨，地板砖留有缝隙，夏天的电线架的松一些，火车金属轮子分为两层，天冷瓶盖开不开，用热水烫一下（固体的热胀冷缩）
（3）啤酒瓶里面的酒不能装的太满（液体的热胀冷缩）
5 （1）（云雾雨露霜冰雪）是大自然水的化身。
（2）空气当中有许多水蒸气，水蒸气是看不见的，烧开水的白气和人们呼出的哈气，都是水蒸气遇冷凝结而成的。
（3）水遇冷凝结成冰，遇热蒸发成水蒸气。
（4）蒸发快慢与（蒸发面积）（空气的流动）（周围的温度）有关
6 （1）油的吸热快，散热也快。水吸热慢散热也慢。金色的物质吸热散热也快，所以锅底用金属做成的
（2）深色吸热快散热也快。浅色吸热慢散热也慢。
（3白天沙子升温快，热。海水升温慢，所以凉快。晚上海水散温慢所以感觉温暖。
第三单元声音王国
一 声音的产生是由于物体的振动。终止振动声音就停止了，没有振动就没有声音。
二 声音可以在（固体）（液体）（气体里传播），声音不能在真空（没有空气）中传播。
声音在固体里传播速度最快，在空气里传播速度最慢，因为声音在空气里面传播时容易损失。
三 土电话（绳子）和伏罂而听（土块和石子），都是利用了声音在固体中传播速度快的原理。
四 声音在耳朵里传播路径:
耳廓--外耳道--鼓膜--听小骨--耳蜗--听神经
作用，耳廓:收集声波。
外耳道:传送声波
鼓膜:产生振动
听小骨:传递振动
耳蜗:把振动变成大脑可以接受的信号
听神经:把声音信号报告给大脑
五 1声音的强弱叫（音量），与振动幅度和距离远近有关
2声音的高低叫(音调) 音调与物体的(松紧，长短，粗细)有关，凡是紧，细，短的音调就高，振动快的音调高，振动慢的音调低。
3音色指不同的物体，乐器，人动物，各自有不同的声音特点。
4 说话声音大小高低指（音量），男女高音，男低音指音调，弹琴，吹葫芦丝指（音调）
敲鼓叉用力大小指(音量)
5 敲水琴
敲水那一部分，水越少声音越高，水越多声音越低。敲空气（或者从上面吹），水越多声音越高，水越少声音越低。
越短的，细的音调越高。
第四单元 吃的学问
一 我们食物的营养成分有四大类
（蛋白质）（碳水化合物）（油脂）（二）它们的作用
碳水化合物:可供给我们能量，支持我们的活动，含碳水化合物的食物主要有:各种粮食类食品，主食
蛋白质:是我们长身体的的营养。含蛋白质的食物主要有:鱼蛋奶豆类
油脂:提供能量，保持体温，但不能多吃，肥肉，油类
维生素矿物质:是我们保持健康不可缺少的，水果蔬菜
三 检验营养成分的方法:
1检验淀粉:用碘酒，食物变蓝就有淀粉，不变色就不含淀粉，含淀粉多的食物，主要是主食类，还有土豆，红薯，芋头
2 检验油脂:把花生往纸上按压，如果有油迹，就含油脂，主要有肉类，花生，核桃
3 检验蛋白质，把食物放在火上面烧，如果有烧头发的气味，就含蛋白质
四 没有一种食物含有人体全部的营养，为了健康，我们要不偏食不挑食，食物要多样化。
五 搭配食物的原则:每天吃够五大类食物，多吃蔬菜水果，少吃油腻含糖盐高的食物，荤素搭配，早上吃好，午餐吃饱，晚餐吃少，晚餐清淡。
食物金字塔，第一层粮食类（每天大概摄入300～500克）
第二层蔬菜水果类，水果100～200克 蔬菜400～500克
第三层鱼虾肉蛋类125-200克
第四层 豆奶类150克
第五层 油盐糖不超过25克
六 食物在人体消化顺序
口腔--食道--胃--小肠--大肠--肛门
胃的作用:挤压磨碎搅拌食物，初步消化蛋白质。
小肠:消化和吸收养料的主要场所。
七 人倒立吃东西时可以到达胃里面，因为肠胃是逐段蠕动，推进食物向下一个目标前进的。
八如何保护消化器官（养成良好的饮食习惯）
吃饭时细嚼慢咽，不暴食暴饮。饭前便后要洗手，不吃发霉变质的食物，饭后不做剧烈运动。
九 食物可以分为（天然食品）和（加工食品）
十 添加剂的种类分为（色素）（香料）（防腐剂）（增稠剂）等等，吃多了对人的健康有影响，对待加工食品，我们要在安全范围内食用，少吃，多吃天然食品。
十一 天然食品也不是绝对安全的，有（垃圾猪），（被河水污染的鱼）（农药残留的蔬菜）（长期存放冰箱里的食品）都是不安全的。
十二 如何注意食品安全？
购买食品时，注意生产日期和保质期，多买绿色食品，不买三无食品。少吃腌腊食品，蔬菜水果多清洗多浸泡。
绿色食品指的是（安全，优质，营养的食品）
十三 排序:我们根据物体的同一特征（如物体的厚薄，轻重，软硬，运动快慢，高低），来排列它们。
排序时，每次只能按照一种特征排列。
例如:导热从好到差性排序:1金属2瓷砖3玻璃4木板5毛巾
铅笔按照由软到硬排队:4B 2B HB 2H 4H
塑料袋排队，食品保鲜袋皱褶效果，拉伸效果，透明度，吸附现象都是最好
普通塑料袋第二，衣服塑料袋第三
十四 分类:就是把具有相同特征的事物组合在一起。
十五 分类和排序都是整理信息的一种方法
十六 二分法:把事
