说话是一门艺术，也是一门技术。作为教师，和孩子、家长、同事要沟通交流，需要特别会好好说话。
和学生沟通时，什么样的话该说呢？大概会分为两种情况，一种是表扬，一种是提醒。
表扬也不能是泛泛而谈你真棒，你真不错，这样的话最开始或许会让人觉得舒服，但次数多了时间久了，就会有不真诚的感觉。如果能抓住具体的行为或者品质，再来几个改变之处，那这样的表扬，孩子至少是能清晰感受到老师的真诚，以及对她的关爱和关注。
提醒或批评也不能是“你总是……”“你怎么又”这样的语言，这无疑是在给孩子无形贴标签）虽然很多时候孩子的确会反复出现或者很顽固地表现一个不恰当的行为），这样的语言就像一把锋利的刀，割掉的是孩子对老师的信任，割掉的孩子的自尊。这一点，我做的不够好，不够好的地方不是语言不恰当，而是当我面对这样的孩子，我没有很好的有效的方法去提供帮助。
和家长沟通时，也是要分场合和情况的。当面对一些“护崽”的家长时，要根据事情本身来判断。拿表扬来说，比较松散的家庭，语言上尽可能简单的表扬，还要提醒继续保持。如果是本身比较容易紧张的家庭，就要充分鼓励，语言上就要大力表扬。再比如一些场合，家长认为老师太年轻好拿捏，老师的语言就可以专业且严谨。
当和家人沟通时，我很惭愧️。好像最坏的脾气留给了最亲的人。网络上很多段子是在调侃四川人。（如下图）不得不说确实是这样，阴阳怪气的语言，常常是伤人心的。不论出发点是什么。要想提建议让人接受，就要有能让人接受的语言。如果是不仅无法接受，甚至还有不被尊重的感觉，这个建议不要也罢。看看评论区的留言和点赞量，可见生活中的大家还是希望别人能和自己好好说话的。
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和同事相处，也要好好说话。阴阳怪气，自私自利，推卸责任，话里挖坑……作为成年人都是能很快察觉到的，没有人愿意和这样的人共事。
