入群第三次分享：

昨天，因为我在群里分享女儿月考成绩进步的喜讯，而得到了锦明老师的表扬，锦明老师说要写一篇总结分享给大家，我也正在准备这个月的分享，现在我就来做  进群的第三次分享：

昨天上午女儿课间电话里兴奋地告诉我语文考了85.5分！

85.5分对大家来说可能不高，可是一个班级考上85分的没几个，同事家的学霸儿子这次也才考81分，女儿上学期语文考75分，数学考68分，那个时候也是我们家里最暴乱的时候。现在回想起来都让我无比痛心。

为什么用“暴乱”这个词呢？因为三个月前家里每天都在吵架、打架，可以说用你死我活来形容都不为过。

孩子从今年春节后开始叛逆期，明显的是我根本管不住她了，任何事情都和我对抗，我还是用一贯的强制作风，对女儿虽然不敢像以前经常动手打了，但是每天我的坏脾气和女儿的对抗随时都可能发生暴乱。

每天家里乱糟糟，期末考试女儿的成绩考低分是在我的意料之中，也深深的警醒了我，别人的孩子都在努力学习，我的孩子在每天想尽一切办法对抗我，每天都是坏情绪，她怎么还能有心学习？再不改变现状，迟早这个孩子这个家要毁了。

6月25号我开始了爱不完课程的学习。从找不到女儿一个优点，到慢慢的简书写满了对女儿的好感赏和投射，随着我的改变，女儿慢慢开始回归，家里的暴乱几乎没有了，这中间经历了很多磨难，前一个多月女儿几乎都是在发泄中，把几年来对我的不满统统发泄出来，我除了忍还是忍，我知道只有让女儿尽情发泄完对我的不满，才可以慢慢回归正常，忍受女儿发泄的过程是很痛苦的，可我没有别的办法，我必须坚定不移的找回原来的女儿。随着时间的推移，我用一点点的爱融化了女儿的心。8月中旬的时候，任桃师姐说我和孩子上岸了，我当时是懵的，我上岸了吗？

记得我7月底的一篇简书的题目就叫《魔鬼走了，天使来了》，回想起来都会掉眼泪，记得那天临睡前，我对女儿说：宝贝妈妈以前太不好了，妈妈没有教育孩子的经验，很多次都伤害了你，妈妈真的很后悔，妈妈保证以后再也不会伤害你了！宝贝你最近真的很乖啊，以前的你有时候对待妈妈真的像个魔鬼啊，女儿竟然温柔的说：妈妈，魔鬼走了，天使来了------我一下子都没回过神来，女儿的话真的让我感觉上帝把魔鬼抓走了，把天使还给我了。

真的我的天使来了。

进入9月份，孩子也开始了正常的学习生活。

在这里我要感谢吸引力法则：我希望女儿各方面进步，希望孩子有贵人引导，当我聚焦什么，期待什么，我想要的真的就被吸引来了。9月是贵人踵而来的日子。

我的同事慧琴把女儿介绍进他儿子的“快乐之家”托管，刘老师只收8个六年级的孩子，这学期正好一个孩子转学，我女儿才有幸加入，快乐之家现有的7个孩子个个品学兼优。刘老师不仅抓学习更注重的是孩子的品德教育。女儿能在这样优秀的集体里学习生活，各项肯定也会跟着进步。可是“快乐之家”也有一个月的考察期，如果孩子不努力，不遵守各项规定，下个月估计也无法生存下去。

开学后，女儿情绪比较稳定，每天心情愉悦，积极想要求进步，她知道自己没有自信心，她说想强大，想自信起来，孩子是积极向上的，我该怎么和孩子再一起努力爬上一个台阶呢？

学校的学习，对孩子来说没有什么压力，中等成绩是可以保持的，但是孩子学习习惯不好，只限于完成作业，作业的对错不想管，时间管理比较懒散。在托管里面，面对规范的学习和生活管理，孩子不适应，开始闹情绪，不想去托管，说老师管的太严了，说她永远都得不到优秀，太累了，不想表现好了，连着三周的每周四下午放学因为想和几个好朋友一起结伴玩耍回家，不肯去托管，第一次我坚决的杜绝了她，孩子都回到小区了，我硬是躲起来让同事把她又送回了托管，第二次、第三次孩子又是给我抱怨说不想去托管，我都是温和而坚定的拒绝了她，孩子也没闹情绪，放学就开心的跟老师去托管了。通过这件事，我总结，对孩子的无理要求必须拒绝，但是要在亲子关系好的情况下，温和的，在表扬和鼓励中拒绝，孩子会接受的。

一个月来，孩子在托管开始慢慢适应，慢慢改正了拖拉时间的坏毛病，改变了做题不检查，作业开始用错题本，作业规范工整。和同学们相处融洽。特别是10月2.3号参加的托管秋游活动让女儿又进了一大步，女儿在刘老师和妈妈的鼓励下挑战自己，参加一些极限项目，活动中她看到了自己的不足，看到了自己和同学们之间的差距，在和谐的亲子关系中，我和女儿沟通了很多，女儿答应改掉一些不好的习惯，比如不文明的语言，不礼貌的行为，女儿也同意了暂时不再看心理罪和法医秦明系列的书籍等等，孩子都非常的配合。

国庆节期间女儿开始正式开始上新乐器课，我们尊重她的意见，暂停学习小提琴，确定了认真学习长号，我不会再像以前那样急功急利的要求孩子，我相信孩子在我的表扬和关爱下一定能够找到她的价值感和成就感。

最近女儿数学补习也不抵触了，连着补了三天一对一的课程，老师夸她很静心很有耐心，9月底数学月考81分，昨天又语文月考又考了85分，女儿的学习成绩大大的进步了，孩子自信心增强了，每天都是高兴的笑脸，女儿的状态好了，对学习更有信心了。

总结以上一个多月的进步，我想说我进群以来一直做的有以下几点：

确定自己的目标：我的态度决定了一切，我的目标就是必须改变现状，必须让孩子健康快乐，积极向上，成绩不是最重要的，但是孩子必须有健康的人格，为她今后的幸福人生打下基础。这是我坚定不移的目标。

1.每天必修课：见缝插针找时间听课——巩固学习课程，丰盛自己的感觉原点；

写简书——3个多月我写了90多篇简书，每天记录孩子情况，分析自己的情绪，发现问题、分析问题、解决问题，因为每天的感赏和投射，我的能量一直在提高、和稳定着。

泡群——看似浪费时间，但是每一个家长提出的问题其实都和自己息息相关。别人的问题有的是自己孩子也存在，有的没有暂时没有，也许孩子以后会出现类似问题，看了别人如何解决，等自己有问题的也不发愁如何处理。再者别人的问题跟着出谋划策，对自己更是一个能量的提升，泡群最大的好处就是随时可以吸取精华，随时可以总结经验，随时可以补充能量，随时可以找到温暖。我受益最大的就是在我们晨读群，我的能量大部分来自晨读群。

2. 稳定自己的情绪：其实妈妈的情绪决定一切，比如以前认为是女儿爱急躁，爱发脾气，其实这都是我自己的问题，我能控制好自己，就是家里的定海神针。我自己能量稳定，心情平和，孩子是能够感受到的，我稳定了孩子自然心情愉悦。孩子心情愉悦做事就会积极，主动、高率，这是最关键的。在和孩子进步的过程中，因为惯性模式原因，我们都还会反复的出现问题，这个时候，面对问题就要稳定自己的情绪了，比如，孩子刚到托管的第一周，我的心情是焦虑的，各种担心，怕女儿在托管闹情绪，更怕托管把女儿退掉，一听到老师的电话沟通就紧张，我就听课，泡群，和老师有效的沟通，找女儿的优点内心感赏，自己偷偷地哭了好几次，硬是稳定了情绪，给了女儿稳定的磁场，让孩子逐步适应了托管的生活，我每天根据孩子出现的情况，把问题回归到自己身上，提升自己的能量，这些一般我都是在简书里完成。每解决一次我和孩子突发状况，我们就又往上爬上了一个台阶。

3.让孩子有愉悦的心情：首先要妈妈有是稳定的情绪。再者就是妈妈要有双慧眼，反复感赏孩子的优点，和孩子有良好的亲子关系。我每天晚上临睡前必做的一件事就是和女儿道晚安：我都会抱着女儿把她当天优点全部表扬一遍，优点中强调希望女儿能做到的，比如我说：你今天做对好的就是语文笔记做得好，笔记记得太清楚了，妈妈相信你明天上课会更认真-------孩子每天都是在妈妈的爱和自己的成就感中入睡的。第二天一早，上学得路上，我又会把昨天晚上对孩子说的表扬再说一遍，同样强调你期待的某一项。这样孩子又是带着愉悦的心情去上学了，孩子每天心情好，学习效率也会有所提高。

4.主动性聚焦，选择性忽略：针对孩子的一系列问题，你越是聚焦她不好的，她越是改不了，要像在鸡蛋里挑骨头，去挑孩子的优点加以表扬，那么一段时间后，孩子的优点就会慢慢放大。

这里要说下我针对孩子晨跑的总结 ：我写过一篇简书“感女儿子三天打鱼两天晒网的晨跑”。女儿的晨跑是和同学思锐还有作文老师杜老师三人组织的，规定是一周五天，思锐每天都能准时7点开始在场地跑步，女儿可以说一周只能坚持3.4天，而且到公园里跑的少，走的多，开始我看到这个情况，对比思锐的表现，心里除了不满还会联想到女儿更多的缺点。我说女儿的晨跑是三天打鱼两天晒网。

在杜老师的引导下，我的想法改变了：晨跑一周要求5天，女儿去了3天，我就聚焦这3天，不看她没去的两天，她早上起床中不是很积极，我就不想它，我只聚焦她起床参加了就比没来强，到了现场虽然没有跑，但是也一直在快走，走了就比没走强，果然我聚焦她晨练中好的地方，表扬了好几次，孩子有时候都能准时到达，有时候还跑起来了。女儿三天打鱼两天晒网的晨跑，能够一直坚持着也是很好啊，每个孩子的情况不一样，不能要求过高，她只要经常晨跑，就会早起，就会锻炼身体，就会多吃早饭，就会一个上午精神状态好。真的就比没跑的强，所以我聚焦了孩子在事件中做到的部分，感赏她三天打鱼两天晒网的优点，每次孩子听到我的表扬，心里都是美滋滋的，晨跑在孩子心中不是负担，而是愉快的一件事，只要头一天不是睡得太晚，孩子都会去晨跑。

5. 不急功近利，不越级调频：

老公对孩子的进步总觉得不大，他总是沉不住气，从最开始支持我学习，到前一段时间的不相信我，和我们母女对抗，他没有学习过我们的课程，可以理解，于是我每次都是在他面前说孩子的好，说孩子的进步，说孩子如何想爸爸，直到昨天，他也看到孩子的成绩进步了，他才相信，他才愿意接受我说的，不能要求太急，让孩子慢慢进步。

针对女儿的各方面，我只聚焦孩子每天都有一点的进步，今天比昨天好我就很满意。针对孩子的练琴，首先只要是她每天不抵触，心甘情愿的练习，我就觉得今天成功了一半，然后练习过程中，能够保质保量按照老师的要求完成那是更好，如果没有百分百做到，那也要看看是什么原因，是不是今天功课多孩子太累了？是不是心情不好？是不是爸爸要求的太高孩子一下子做不到有情绪？实在状态不好，她不愿意练习，我也不勉强，不像以前非要强求她完成当天的任务，反而在第二天练琴时候，孩子都会因为头天的没练好更加认真。爸爸经常因为练琴和女儿发生对抗，他就是对女儿要去太严格了，乐曲还没演奏熟练就要求孩子要把情感和音色演绎的更好，感觉每次都在纠错，孩子每次都和他对抗，不欢而散，后来我干脆不让他管孩子练琴了。

昨天晚上，孩子在客厅练琴，他在卧室关着门听，其实孩子演奏的已经是很好了，他还时不时想跑出来纠错，被我们两个一次次赶回房间，真的也是好开心的画面，后来爸爸自己也说女儿吹得挺好的，他就是见不得一点瑕疵。爸爸也决定对孩子的练琴放任了，他观察了，相信孩子能做好，我说这就对了，你不要逼得太紧，我相信女儿心里有数的。

5.相信自己、相信孩子：

在和孩子一起进步的过程中，不管是大人还是孩子都会有反复，有时候会一下子跌入谷底，因为我们的烂模式根深蒂固，想要一下子改变也不容易，这个时候就必须让自己沉静下来，从头反思，多学习，多看孩子的优点，抓住机会赶紧爬上岸来，当然因为有了之前的学习基础，再次爬上岸也是很快速的。像国庆节的最后两天，我和女儿也是发生了两次对抗，很大原因是因为我的烂模式，女儿现在已经比我稳定了，她无形中会很快自我调整情绪，她的行动感染了我，影响了我，也帮助我再次走上正轨。总之要坚信自己目标，要坚定不移的奔着目标而努力，相信自己一定能够和孩子度过最艰难的时候，更要相信每个孩子都是向上的，我们给孩子一片天地，她真的会做的比我们想象的好。

总结这一个多月的经历，很多的欣喜，女儿各方面都进步了，关键是妈妈改变了很多惯性模式，只有情绪稳定的妈妈，才有力量拉着女儿一起前行，才能稳定全家的祥和氛围。感赏我们的爱不完，感赏锦明老师、紫雨老师，感赏桂军师姐，任桃师姐，少莉师姐，科静师姐，感赏群里和我互相帮助，互相扶持的是姐妹们，是这个大家庭积极向上的正能量带着我们一家走上正轨的，我将更加努力，和大家一起进步。

感谢大家聆听我的第三次分享。