看着女儿一天天长大，过了吃喝拉撒的日常饮食起居关，新的困扰又如期而至。正值小朋友的Terrible Two阶段，也正是她学语言长技能的关键时期，可自己和孩子的互动越来越显得乏善可陈。

“咱们一起玩积木吧？”“不。”

“给娃娃穿衣服吧？”“不。”

“咱们一起串珠子吧？”“不。”

我绞尽脑汁，她却不屑一顾。

和孩子在一起时，该玩点什么呢？

我希望可以做一些有趣的游戏，即能调动孩子兴趣，还能让她从中学到本领。

于是，通过和小朋友一起上早教课，和老师交流各种困扰，我开始从心去了解孩子的这段“魔法岁月”。

从心理学角度来看，孩子在幼年时很像一位魔法师。他/她认为这个世界是一个充满了魔法的世界，他/她相信自己的行为和想法能导致事情的发生。他/她通过“玩”了解事物、表达自我。

渐渐地，我不得不承认小家伙的想象力和创造力远远高于我们。所以，我不再强迫自己去主导她“玩”，我学着做一位聪明的跟随者，让“她”带着我玩。

1. 游戏，让孩子主导

“为什么要把陪孩子玩当成一项任务呢？大人不要带着孩子玩，而是让孩子带着你玩。孩子在玩上的才华远远大于成人。”

丸子老师（女儿的艺术课老师）指出了家长在思维上的误区。

有一次，丸子老师准备带孩子们一起折纸船、讲航海的故事。但有个小男孩却说不想做船，想做井盖。

没想到，丸子笑呵呵地说：“井盖不错啊，大海上需要井盖吗？”

有的孩子说：“有井盖可以给大海换水” ；

有的孩子说：“船上不需要井盖，会漏水的”；

有的孩子说：“那你不要掀开哟”；

……

一时间，各种各样的奇思妙想层出不穷。

听完孩子们的回答，丸子老师对小男孩说：“哈哈，岛上有马路，那你就负责好好做井盖，做出‘哇’让我惊讶的井盖哟！”

课下，丸子老师和家长们分享，其实要做井盖的孩子是因为他最近很迷马路上的井盖，他观察了每个井盖的花纹、图案都不同。这样的孩子很执着，观察非常仔细。

所以，我们只需要去支持和鼓励，这才能发现孩子背后的动机和最真实的想法。

2. 放手让孩子去玩

我们小时候哪里存在玩的问题！父母忙工作根本顾不上孩子，放学后就在大院里跟一帮孩子玩沙包、玩泥巴、跳皮筋。

“现在因为家里只有一个孩子，周围的人关注太多，限制也就多了，这也不能玩，那也不能碰，就都不会玩了。”

对孩子的玩，很多家长都免不了有脏乱差的烦恼。“你这边刚收拾完，那边‘哗’地一声，满地又洒满了积木。每次老公带孩子从楼下玩回来，膝盖袖子上都是土。天天都得洗衣服，真受不了。”好友小欧常常给我抱怨。

而日本的森林幼儿园就允许孩子脏脏地从幼儿园回家。

幼儿园有专门的农庄，春种秋收。孩子们能亲手播种、浇水、捉虫子，给葡萄秧搭架子。

在大大的沙坑里，孩子们还可以赤脚在沙子里玩堆沙堡的游戏。老师还会带领孩子们去大自然里自由地挖坑，在土里找蚂蚁，在地上爬来爬去。

如果有孩子不敢下沙子里玩，老师就会引导孩子灌上水，弄成渠，慢慢地孩子就敢玩了。

所以，我们不能先想着自己麻不麻烦，而是要让孩子敢玩，敢动手，给孩子自由宽松的环境。

3. 以孩子的智力去玩

“和孩子一起玩，不在于你有多少好点子。关键是我们要回到孩子的状态，每个人心里都躺着一个孩子，而所有的乐都在于过程。”

小孩子思路就是：比如2个孩子坐在一起，什么玩具都没有，找张纸，哎，我们玩撕纸吧，嚓嚓嚓；咱们玩搓纸吧，嘟嘟嘟，一会儿又变成飞机了。

很多大人不屑于玩这些，认为这太弱智。其实不要嫌游戏简单、幼稚，游戏就是一个由简单到复杂的过程。

我们要做的就是把手从裤兜里拿出来，跟孩子一起坐在地上、陪伴他/她，以孩子的智力去玩东西。

比如看到孩子一遍遍地在给娃娃穿衣服，我们就坐过去，不要觉得无聊，她用手打哈哈，我们也跟着打哈哈。她就会觉得十分有趣，乐得咯吱笑。

渐渐的，你便会发现孩子会先于我们不满足这些简单的东西而不停地往里加内容。这就是孩子的创造力。

所以，我们需要把自己往回找，再小一点，然后仔细观察孩子在玩什么，并模仿他/她，用心体验小人国的乐趣。

4. 创意，随处可见

“想象力是一种天赋能力，要把想象力变成创造力，就是通过一遍遍的游戏，把孩子像水一样散漫的想象力加上方法、艺术、手法、玩法变成创造力。不要去刻意教，而是去相信孩子。”

比如跟孩子一起画画，没必要非得让孩子画出个蝴蝶，孩子喜欢怎么画就这么画，哪怕只是画个点，我们可以引导他画不同颜色的点，还可以画大点，画不同形状的点。过程或许比结果更重要。

生活中的纸壳子、废报纸、树枝树叶、石头子，都是孩子的玩具。孩子很自然，不需要被束缚，只需要我们适时的引导与鼓励。

有一次，女儿从外面捡来一枝干树枝，说：“妈妈送给你的，它是一束香香的花哟。”我惊喜地说：“哇，太好啦！谢谢你，妈妈很开心！”把高兴感动的情绪表达出来，孩子会把你当成跟他一样的孩子，而感到特别满足。

所以，大人没必要专门提升想象力。“放下大人的身份，承认你的想象力和创造力永远不如孩子，踏踏实实幸幸福福地承认这一点。”同时，投入地陪着孩子玩耍就够了。

玩，没有什么秘密。

玩，是孩子的天性，也是成人的天性。不压抑孩子，让他们释放自己的小宇宙！

玩，是孩子的第一语言。向孩子学习，成为他们的玩伴，让他们带着我们一起飞吧！

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