很喜欢鱼老师的声音，让人心旷神怡的。作为一个老师，凭什么给师生留下深刻的印象？正如鱼老师总结的：先声夺人，先字夺人，先文夺人。可见，朗读对我们语文老师的个人业务素养的重要性。于永正老师也曾说过，我们老师备课时一定要关注听说读写，也就是备课要从朗读开启。那么语文教学的味道在哪里？其实就在关键的词句里，在学生理解后的朗读里。那什么是朗读呢？朗读是把文字作品转化为发音规范的有声语言的在创作活动，他不是见到地将文字大声读出来，而是经过自己的理解注入对作品的感受，有富于艺术性的声音将作品表达出来，使之产生强烈的感染力。我们老师在平时的教学中，一定要研读教材，教材中处处都有朗读的要求，鱼老师结合教材列举了一些，也充分告诉我们老师一定要认真备课，注重朗读指导教学，不断提升自身的朗读水平。要想朗读的好，一定要注意朗读的要求，第一，准确熟练地运用普通话，第二，吐字清晰，第三，流利语速适当。第四，有感情。要想做到以上几点，就需要我们日积月累的训练，比如说，我们在朗读时注意停顿、重音，语速，语调，节奏等，鱼老师着重跟我们分享了在教材中如何指导朗读教学，他列举的《草船借箭》，结合影视作品的片段来指导学生如何读好人物对话。童话故事《卖火柴的小女孩》寓言故事等，不同的文体我们注重的点不一样，散文里的口语化，寓言故事的口语夸张化等，这些都需要我们老师自己不断的摸索和训练，总之，今天收获很多。
听鱼利明《以声传情 以情化人》—朗读是最好的语文教学法随笔
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