2017年1月15日 星期日
三九第八天 今天蓝天撤离，雾霾君重新占领京城。
在爷爷家可以踏实看书，嘻嘻～
今天看完家庭规则和温度读取两节内容，P277-290无论是认识还是操作都非常有收获！
《萨提亚家庭治疗模式》P278
书摘：规则的本意是让我们逐渐社会化：它们为我们提供了指导、动机和限制。
《萨提亚家庭治疗模式》P281
书摘：......回想一下当你还是孩子的时候，有哪些东西是你“不应该”看的，哪些是你“不应该”去听、去说或是去接触的。
书摘：我们的各种禁令不允许我们去检验我们自己的处境，也不允许我们做出改变。
书摘：这些规则还会被当作父母想让我们健康成长和保护我们免受伤害的方式。
一句句都是生活的真是重现啊！父母原意许是希望我们变得更好，能力更强，他们在自己的能力范围内竭尽所能做到最好，但不成想在一步步的限制中削弱了孩子们的能力。
《萨提亚家庭治疗模式》P282
书摘：对孩子来说，最可怕的威胁就是不再被爱，或是被抛弃。
买到这本书，坚持读完并看到这句话，值了！
生活中父母以爱的名义对孩子的威胁处处可见，令人发指！虽然我懂，且会婉转提示，但总感觉是那么软弱无力，刚看到这句的时候绝对的眼前一亮～
这页照片我好好存着，以后就拿这句回击！爱自己的娃，也爱世界的娃，哈哈～我是雷锋！
《萨提亚家庭治疗模式》P285
这脑子还是有问题，刚看这一节的时候居然没看懂，在旁边打了大大的问号，看到后面逐条解释的时候才明白是怎么回事。
聆听彼此，学会沟通，接受彼此的不一致。
《萨提亚家庭治疗模式》P286-287
这节对我来说很有帮助
书摘：欣赏和激动，是指向他人的。这一目标非常契合萨提亚的整体主旨：去寻找、承认并分享彼此的积极成分。......需要个体使用第一人称“我”来表达对小组中的其他人的欣赏。
工作中会努力发掘孩子身上闪光点的我，总是教育家长要学会欣赏孩子的我，怎么忽略了去感受，去欣赏，去赞美成人呢！这节内容对我很有帮助。
今天开始试着欣赏赞美身边人。
另外有个想法：是不是可以开展一个每日欣赏时间的活动？引导孩子们发现同伴的优点，让集体生活多些温暖，少些对立。
