思考：知道自己到底要什么？焦点在哪里？如何从问题框架到结果框架？
答案：希望孩子健康快乐成长，成为一个积极向上带给别人正能量的人，无论遇到任何问题都能勇敢的面对。
1、只有三种以上的办法才叫有办法。
学习就是修路，种种子。
感受：发现孩子的问题后，不一定只有自己所想的一种方案，强迫孩子去接受，可以跟孩子共同讨论出更多的解决问题的方法。
我们自己多学习也是为了找到更多的方法。
2、价值=》好处
从孩子正在做和想做的事情中发现价值
事情：做事情中要有“情”
感受：很多事情没有对错，只是角度不同。
我们最近发生了两件事：一是帮偷着带手机的同学藏手机，二是帮挨罚的孩子写被罚的作业。
知道这些事的时候我的第一反应就是孩子不会分辨，但是孩子爸爸认为这件事孩子没多大错，从某种角度来说是“仗义”。听了今天的课我感受到很多事不一定按照对错来判定，也有“情”在里面，孩子知道同学的行为不对，但是她这么做是看中友情。
3、如何认识逆反
所谓孩子的逆反，其实就是孩子被迫接受了不想接受的观点和道理。
孩子希望自己做决定，希望可以自己做选择，希望得到认可。
感受：了解孩子的话，能够很好的沟通的时候就没有叛逆。
4、掌握孩子成长的规律，发现孩子成长的脉搏（每种植物和花都有自己生长的规律，我们学习就是掌握孩子是怎样的成长规律）
感受：面对孩子成长过程中的问题要知道是成长必经的阶段，我们要做的就是正确的引导，陪伴她共同成长。最喜欢《正面管教》里说的导游型家长，就是我们陪伴带领孩子去经历体验她的人生。
5、家长所谓的爱其实是一种交换
零期待就是只管去做 ，只管耕耘，莫问收获！你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
什么是真正的爱？真爱无我，有我无爱！
真爱=》成就
感受：真正的爱孩子不是强迫她去按照我们的设想去成长，而是接受她的一切，在她遇到问题的时候帮助她一起去面对和解决。最终让她能够成为独立解决问题的人。
孩子的需求：
1）求得关注—看到她，关心她
2）肯定，认可，表扬
3）赢的感觉，对抗，竞赛（这类孩子主动性强）
4）自己做主（独立性强的孩子）
感受：改变自己的思维方式，不要只看事情的表面，学会思考孩子做事的出发点，先做到懂孩子，再去寻找解决问题的方法。
