《从怕学习到爱学习》早读，有感，我学会了自主思维？
昨天看自主思维的时候，Get到的实战例子是<作业多>，书中说到情感反应。我的感受是，老师可能要用《非暴力沟通》的四要素来引导孩子。今天三位老师的分享，让我感觉收获很大，个人理解角度不同，但焦点都是同一个问题，非常实用，这也是为什么我们要想牛人学习。
在个人学习方面，我的自主思维力还没有很清楚的刨析出来，导致一直再学，却从未感受到来自内心的奖励和赞许。我一直觉得为自己学，苦点也没啥！结果，越学越多，越学越没有清晰的脉络，混为一团，更加思路混乱。
这让我联想到《思考快与慢》里说的，大脑是有记忆的，系统1和系统2遇到同一件事情，大脑习惯性地思考方式是偷懒（也就是不用思考的那个），因为在没有外界的奖励和刺激，没有兴趣点的情况下系统1优先工作了。
现在，我经常把这个小奖励给到自己，大脑会记住这份奖励，对下一次的奖励形成记忆期待。这份小惊喜甚至可以持续一个月的开心，让我保持良好的生活状态。
未来，我想今天3位老师分享的自主思维小tips，也同样适合引导我的两个女儿。
希望我们都边学边用，引导更多的人来践行，让我们大家的生活都越来越好。
