暑假的时候，有一个孩子没来报我的英语班，家长告诉我，她孩子总是记不住单词，于是给她在另外一个地方报了单词速记班：一周搞定小学单词。
听到这里，我的内心哭笑不得：这是哪个老师在瞎忽悠？！我早就说过这样的短时间记忆根本不靠谱。然而，这个时候我再一次劝阻是没有用的，只好对她说让孩子去试试吧。
暑假过完，秋季开学。这孩子家长又来我的英语班报名了，告诉我：孩子学了单词记忆课，过个暑假就忘了，根本没用。我就笑笑不说话，心想：不试试错的永远不知道我说的是对的！
现在市面上很多这样的工具书，很多培训机构也打着这样的幌子：《一天记住1000个英语单词》、《一周搞定3000个单词》、《10天突破四、六级单词》。真的会让正在为孩子背单词发愁的家长难以抵御购买的欲望。
曾经在电视上有这样一个广告节目，介绍了这样一个人：号称刘教授的世界记忆专家，编写的《英语单词王》“被指定为21世纪英语单词记忆指定教程，并对北京、天津等50所小学12000学生进行测评，平均在27小时内记住1800个英语单词”。
当我看完刘教授在电视广告中介绍的这几个记忆单词的方法后，觉得简直是荒谬可笑，误人子弟。
列举几个刘教授介绍的方法，稍微有点英语知识的人都能看出这种方法的危害：
1.kangaroo（袋鼠）：袋鼠扛着一块肉进山洞
把该单词拆分为kang（根据汉语拼音记成“抗”），a（根据英文意思记成“一”），ro（根据汉语拼音的谐音记成“肉”），o（想象成山洞的形状）。于是，kangaroo就成了“袋鼠扛着一块肉进山洞”。还把这个制作成了动漫，美其名曰：一个单词，一幅图。
2.bloom（花）：6100朵鲜花送给妈妈
把bloo当成数字6100，把m记“妈”的汉语拼音“ma”，就成了“6100朵鲜花送给妈妈”。
3.increase（增加）：在（洞）里面，超人恩爱，蛇感情增加
拆分为in（取其英文意思“在里面”），cr（取汉语拼音chao“超”和ren“人”的首字母），ea（取汉语拼音en“恩”和ai“爱”的首字母，se（看作是不规范的汉语拼音“蛇”）。
初看这些方法，是不是被他的脑洞折服？是不是特别有意思？是不是孩子非常喜欢？我又笑笑，但是我有话要说。
我们来看看用这些方法记单词，会有什么严重的后果。
1.完全破坏了英语的语音系统。
英语字母有它内在的发音规律，学习英语，首先要让孩子建立起英文字母、字母组合和发音之间的自然联系。比如：看到ea就能自然而然地发出/i：/的音，而刘教授却教孩子“恩爱”等各种千奇百怪的联想。这恐怕不是在教孩子，是在害孩子！
2.阻碍建立和发展英语思维。
我们知道，建立英文思维的途径是：摆脱汉语翻译，建立英文单词和实物、概念之间的直接联系。也就是说，看到kangaroo就想到袋鼠这个动物。而刘教授的方法，却是让孩子想到“袋鼠扛着一块肉进山洞”。那么，kangaroo到底是什么意思？“袋鼠”？“山洞”？“扛着”？“肉”？恐怕孩子学完这个词也不确定是哪个意思吧！
3.通过这种方法，不仅记不住单词，连汉语拼音也要记错了。
increase中把se和“蛇”对应，但是，在汉语拼音中，“蛇”的声母是sh，而不是s。长期这样记单词，恐怕连汉语拼音都要全部搞错了！
从这三个分析可以看出，这样记单词的危害有多大！这样的“刘教授”不只是他一个，这样的教辅资料也不只是这一本！
中国教育学会以及英语教育工作者也呼吁广大家长不要上当，家长们在给孩子购买学习产品时，要保持警惕，不要让所谓的“大师”忽悠了孩子。
记忆英语单词，最好的方法就是在掌握自然拼读和音标的基础上，通过阅读去记忆。这是一个长期坚持的过程，不可能在短时间内迅速掌握。踏踏实实学英语，切忌投机取巧。
