研修感悟|教师文化礼仪，美哉！
文|张爱敏
教师文化礼仪课，提升教师人格魅力与幸福指数。李老师的讲座再一次坚定了我的信念，分享如下：
1知礼，掌握规范的礼仪
何谓礼仪，礼仪的核心，礼仪的意义，存在的误区。李老师娓娓道来，尊重为本，唯有自尊，才能尊人，尊敬自己的职业，让自己成为体面之人，让教师成为体面之业。
教师良好的礼仪修养有着重要的教育价值。新学校，新学期，新班级，新学生，发挥首因效应，加深第一印象，尤为关键。要注意穿衣搭配，言谈举止，优雅得体，处理问题要语气温婉，要耐心，要细心，要真心对待每一个孩子。
去年，参加特岗教师培训，我特意关注了在座老师的服饰。身在学校，我们是学生，是还未长大的孩子。宣誓完毕，我们是教师，就是学生的偶像。
形象，素养，教养，样样都是教育。
2有礼，明确教师的影响
知礼，才能有礼。每一位教师都要关注塑造形象的四个纬度：
仪表：清洁整齐，朴素大方，协调得体。
举止：人体信号，要优雅，要得体，要符合教师身份。
语言：日常交流，温文尔雅，课堂解析，科学规范，准确鲜明。
礼仪：说话让人舒服，做事让人放心，做人让人安心。
日常交流中，总有老师不注意场合，不顾及自己的身份，信口开河，甚至举止言语粗俗，在学生心目中的形象大打折扣。比如前一段网传一代课教师因未收到学生送花而在教室发飙，让人大跌眼镜。
教师要有三力：亲和力，智慧力，成长力。
教师要有四心：爱心待学生，细心理班务，耐心问题生，精心备研考。
3懂礼，体悟礼仪的内涵
有了美的认知，就要提升美的意识。美德远胜于美貌。内在美永远比外在美具有影响力，更能引领教育方向，更能起到良好的教育效果。
自从，我们当了教师，我们真的就不一样了。别人说的话，我们要考虑一下再说；别人做的事，我们斟酌一下再做。因为我们就是上帝派来的天使，我们要怀揣着爱与慈悲，我们要坚守着初心与信仰，我们要一辈子修心，修炼，修行。
每一位教师，都要善于自律，时时处处为人师表，榜样是最好的教育。
每一位教师，都要规范礼仪，时时处处以高尚的人格魅力，以博大的文化素养，以科学的审美观念、美好的心灵，塑造自己的形象，成为有风度仪表的人。
每一位教师，都要风度优雅，气质脱俗，语言简洁，衣着得体，做到宽容，敬人，自律，适度，真诚，平等，诚信，守时，真正成为有礼仪的人，学生喜欢爱戴的老师。
悦纳别人，悦纳自己，悦纳世界，从而做到天人合一，视界融合。
亲爱的，我们是人民教师，我们气质优雅（儒雅大度），我们学识渊博，我们温和坚定。
就这样，我们站在哪里，不说话，就十分美好！
