匀木绘本精讲课程第一期 第3讲：
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用绘本训练思维，用绘本培育情商。我是匀木，欢迎来到我的绘本精讲栏目
今天是匀木绘本精讲课程第一期的第3讲，精讲的绘本，是暖房子经典绘本系列丛书中的《坏脾气的格拉夫》，通过本绘本的精讲，我们会了解到：怎样和坏脾气的人相处，怎样改变一个人的坏脾气！
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我们都希望自家的孩子个性平和一点，情商高一点，我们也希望孩子遇到的小伙伴都是个性温良的孩子，但是，孩子的坏脾气不可避免，我们也无法让孩子避免遇到坏脾气的小伙伴，那该怎么办？今天，我们就来看一个有关坏脾气的绘本故事，故事的名字叫《坏脾气的格拉夫》。
《坏脾气的格拉夫》的文字作者，是英国著名绘本作家史蒂夫·斯莫尔曼，绘本中的图画则是由英国的著名插画作家西·比什科所作。绘本的主要内容是，坏脾气的大熊格拉夫没有什么朋友，一直不快乐，有一天他遇到一只兔子，在帮助兔子的过程中，他的生活开始发生变化，他逐渐感觉到了快乐。==========================
现在，我们从这本绘本封面开始吧！
（1）封面：
画面：和孩子观察画面，培养孩子的观察能力：
封面：展开绘本的前后封面，画面上有一只大熊坐在板凳上，原来他就是今天故事的主人公，坏脾气的格拉夫。格拉夫太大了，他的身体几乎把整个板凳都盖住了。他双手托着腮帮，眼睛睁瞪得溜圆，很显然，他在生气。
我们再仔细看看周围，有橱柜，有壁炉，有柴火，原来这里就是大熊的家，看来他已经好久没有打扫了家里了：房顶上有蜘蛛网，一只蜘蛛正吐着丝线降落下来；地板上到处是杂乱的松针，几根木柴也胡乱躺在地上；一条被吃剩的鱼骨被丢在墙根边，一个刚刚被啃剩的苹果还在晃动着。大熊格拉夫为什么不打扫房间呢？他又在生谁的气呢？
文字：猜一下，害怕的格拉夫生活，会变好还是变坏呢？为什么呢？
环衬：绿色、淡黄色的枫叶，密密麻麻地铺满了整个页面，每片枫叶的叶脉都是有些枯黄，很显然，这是一个快要进入深秋的季节。在画面的左下侧，在这些枫叶里，有一只蜗牛正慢慢地爬过来，它要爬到哪里去？它有跟我们今天的故事有什么关系呢？
扉页：画面上，大熊格拉夫正坐在水边的草地上，手里拿着一根钓鱼竿在钓鱼。现在，大熊格拉夫微微转过头，好像在侧耳倾听，他听到了什么呢？再仔细看看周围，会发现在大熊格拉夫身后不远处，一只小小的蜗牛，正全力爬过来：难道蜗牛打扰了他钓鱼？一只小蜗牛当然不能打扰到一只大熊，那到底是什么打扰了大熊格拉夫？我们还是去故事中寻找答案吧。
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现在，我们正式开始我们的故事。
P1:
我们先来大熊的格拉夫的家里看看。大熊格拉夫正坐在板凳上，他单手托着腮帮，倒竖着眉毛，瞪着眼睛，手里拿着一根树枝，一下一下地戳着面前的壁炉，谁也不知道是什么惹得他这么不高兴。
这里的情况和绘本封面差不多，不同的是，壁炉上方的壁炉台上，有一个杯子和一个吃剩的苹果把儿，这应该就是封面上那个掉在地上的苹果把儿吧？很显然，坏脾气的格拉夫吃完苹果后，根本没有把苹果把扔到垃圾桶里，而是把它放在了壁炉台上，然后不知道怎么不小心，把它蹭掉在地板上了。地板上，到处散乱的松针中间，还有大熊格拉夫的两个大脚印。这个屋子可真乱啊！他为什么不打扫屋子呢？
文字：格拉夫是一只什么样的熊？
小贴士：坏脾气的人生活很邋遢，他们是没有朋友的！
P2
画面：其它动物看到格拉夫走过来，是躲起来，还是和格拉夫打招呼？为什么？
文字：你身边有坏脾气的人吗？大家喜欢他吗？为什么呢？
小贴士：大家都会躲着坏脾气的人！
P3
画面：兔子不会爬树，但是，这只兔子为什么会在树上？
文字：你觉得坏脾气的格拉夫会停下来帮助小兔子吗？
小贴士：如果你需要帮忙，就一定要开口说出你的请求！
P4
画面：坏脾气的格拉夫帮助小兔子了吗？
文字：坏脾气的格拉夫是不是经常这样帮助别人？你怎么知道的？
小贴士：只要你开口求助，你的处境就可能发生改变。
P5
画面：那颗“星星”是什么？格拉夫把它放哪里了？
文字：格拉夫为什么开始打扫屋子？
小贴士：改变，往往从很小的地方开始，不要放弃小的改变！
P6
画面：大熊格拉夫在干什么？你觉得大熊格拉夫会帮助小兔子吗？
文字：想一下，这次大熊格拉夫为什么帮助小兔子？
小贴士：如果你遇到困难，你会怎么办？
P7
画面：他们的对话愉快吗？
文字：大熊格拉夫接受了礼物，为什么还不开心？
小贴士：一个人的改变往往需要时间。
P8
图画：大熊格拉夫在做什么？你能说出图上的大熊格拉夫分别是什么表情吗？
文字：大熊格拉夫的情绪由什么变化？
小贴士：坏脾气的人，内心也很空虚，往往更需要关心和信任。
P9
图画：看一下大熊格拉夫的和小兔子是什么表情？
文字：大熊格拉夫为什么会突然发怒？小兔子哭了，大熊格拉夫会怎么办？
小贴士：人人需要关心，可是人人也很难一下子从心里上发生改变。
P10
图画：看看大熊格拉夫的表情，他在做什么？
文字：小兔子为什么不哭了？
小贴士：真正的沟通要素，是对对方情绪的关注。
P11
图画：看他们的表情，他们开心吗？漫天的“星星”在飞舞，像什么？
文字：
小贴士：脾气再坏的人，只要他愿意改变，还是可以做朋友的。
P12
画面：大熊格拉夫开心吗？你怎么看出来的？
文字：为什么说，大熊格拉夫长久以来“第一次”感觉到快乐？
小贴士：人人都需要快乐。
故事到这里就结束了，翻到绘本的后环衬，我们发现是和前环衬一样的图画：
满页的枫叶，不同的是，前环衬的枫叶是绿色为主，而这里的枫叶是黄色和红色为主，这种颜色的变化，在一定程度上表达了故事时间的推移，更预示着大熊脾气由坏变好的情绪成熟过程，表明每个人都有一个成长过程。
还有一个需要注意的地方，是画中的蜗牛，在前环衬中，蜗牛在画面的左侧往右侧爬，在后环衬中，蜗牛已经在画面的右侧了，它被一片树叶包裹起来，似乎是到了家，给人一种故事圆满的感觉。
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故事总结和分析
首先，我们讲到了，大块头的大熊格拉夫，脾气暴躁，一直没什么朋友，他郁郁寡欢，家里也乱糟糟的，动物们都躲着他，这种日子可真让人丧气，但是有一天，他遇到了一件奇怪的事情，他不知道，他的脾气马上就要发生改变了。这一部分通过大熊格拉夫家里乱糟糟的环境，和他与其它动物糟糕的关系，表现了大熊格拉夫的坏脾气和他日常不快乐的生活状态，让我们不禁担心，大熊格拉夫的生活将会变成什么样？
其次，我们讲到了：大熊格拉夫遇到了一只小兔子，并帮助了小兔子，小兔子真诚地感谢他，并送给了他一件礼物，这让大熊格拉夫感觉很不适应，不过，他的生活正因此悄悄发生着改变。谁能改变大熊格拉夫的坏脾气呢？绘本给了我们一个意外的答案，不是力量更加强大的其它动物，而是一只柔弱的兔子。正是这只需要大熊格拉夫帮助的兔子，让大熊格拉夫感受到了尊重和被肯定，他的脾气终于有了改变。
最后，我们讲到了：大熊格拉夫打扫完自己的家，坐在干净整洁的家里，感受到了从未有过的空虚和悲伤，这时小兔子来了，还给他送来了一推车的“星星”，可是大熊格拉夫突然发脾气了，把小兔子吓哭了，大熊格拉夫会怎么办？大熊竟然拿出了哄孩子的所有本事，但最后让小兔子停止哭泣的，却是大熊格拉夫的道歉，正是这个道歉，让他俩成为了好朋友，也让大熊真正感受相互尊重才是收获友谊的前提条件。最后，大熊开心地在枫叶做的床上舒舒服服地躺着，让我们感受情绪成熟对一个人生活状态的改变，是多么重要。
纵观整个故事，我们发现大熊格拉夫有坏脾气，并不是谁惹他生气了，而是他的情绪习惯的外在表现，这也是很多人情绪表现的缩影：我们渴望被肯定、被尊重，但是我们却不善表达，任由坏情绪漫延，直到吞噬我们的生活。但是，只要被人需要、被人尊重、被人肯定，这一切就会发生改变。所以，通过阅读这本绘本，我们知道，如果我们自己有坏脾气，或者，遇到了坏脾气的朋友，应该怎么做了。
还需要说明的是，绘本图画中的“星星”，明明是深秋飘落的黄色枫叶，但小兔子就是把它当成“星星”，不惜为了它被树枝卡住，困在河上的木头上，最后甚至推着一车的枫叶送到大熊格拉夫家里，而且，绘本的前后环衬都是满页的枫叶，这其实是一种乐观态度代表：只要心态积极，那么再普通的落叶，也会变得像“星星”一样美好，同时黄灿灿的暖色调也预示着故事温暖的结局。
另外，绘本的插图，色彩分明，注重细节，不仅和文字相互补充，创造了活灵活现的故事情境，丰富了故事情节，而且，插图中的一些精心小设计，也给读者带来了意外惊喜。比如在绘本中环衬里出现的蜗牛，在绘本的大部分页面上都出现过，一会儿是出现在草叶上，一会儿是出现在木桩上，一会儿出现在石头上，甚至出现的小推车里，每次都是在一个不容易被发现的地方，小读者或者童心大起的人，可能都想要找找看，增加了一种阅读乐趣。
绘本的图画采用的是水彩画，图画颜色较多，从多角度反映了故事情境的情绪效应，而对动物眼神和体态的细腻表现，也让读者能更好地感知动物们情绪的发展变化，和文字叙述相互补充，让我们对故事的感受有了更强的心理体验
