裙子的来信
文/尘一粒
前言:
今年寒假人比较懒，只带着教室里的孩子们共读了《一百条裙子》这本不足百页的小书。虽言书小、书薄，但讲述的内容又岂是这四万三千字所能承载的呢？寒假共读此书，是我在之前就酿在脑子里的，只是到腊月二十九我才开始带着孩子们一起读。这本书共七章，我设计七份《裙子之问》供孩子们阅读思考，我也和孩子们一起书写了七封《裙子的来信》进行交流，一同感受这本书的能量和阅读的美好！
【裙子的来信·1】
亲爱的旺达:
你好！读了《旺达》这一章，我不知道你是一个怎样的孩子，但字里行间却让我的“忧忧”来了，我越读越伤心。在这个新年喜庆，狗年旺旺的日子里，真不该这样啊！可是我真的无法控制我的“忧忧”，她又来了——我的眼泪都快要流出来了……
旺达，你为什么不来上学呢？是因为你独自一人穿越乡间的小路害怕吗，或者是因为道路泥泞而劳累吗？
旺达，你为什么不来上学呢？是因为你坐在教室最靠里一排倒数第二个位置吗，或者是因为你座位旁边那些学习成绩差行为举止又粗鲁的男生吗？
旺达，你为什么不来上学呢？是因为佩琪和玛蒂埃她们在路上捉弄你吗，或者是他俩在同学们面前嘲笑你了吗？
旺达，你为什么不来上学呢？是因为老师和同学们不够关心你吗？你没有来学校，老师竟然没有发现，难道其他同学不来上学你老师也发现不了吗？
我的“忧忧”又不禁地悲伤了。旺达，当我想到你一个人走路去学校，我就好伤心难受。旺达，当我想到你坐在教室的角落里，而且旁边的同学又都不愿意学习，我就好伤心难受。旺达，当我想到佩琪和玛蒂埃欺负你，我就好伤心难受。旺达，当我想到你没有老师和同学的关心，我就好伤心难受。
亲爱的旺达，希望你的老师和同学能对你好点儿。让“乐乐”永远住在你心里，也永远住在我心里。
敬祝:
新年快乐，狗年就像你的名字一样，旺旺旺！
为你担忧的吴老师
2018年2月16日
裙子的来信【2】
亲爱的佩琪:
你好！你还在生旺达的气吗？因为她经常只穿一条裙子，却偏偏谎称自己有一百条裙子！因为她有一个奇怪的名字——旺达·佩特罗斯基，还是因为她家住在波金斯山上。可是这一切又能说明什么呢？
哪个女孩子不爱美不爱漂亮呢？！可旺达只能穿着她那件唯一的裙子，这已经够可怜的了，可是你却永无休止地嘲笑她！旺达说她自己有一百条裙子，这确实是令人难以置信的数字，可是我们是不是应该搞清楚所有的事情再做决定，否则真的很容易伤害他人。当我们无法看清一件事情的全貌时，就容易犯下错误的裁决！
哪个人不希望住在舒适的地方呢？！波金斯山顶，那里怎么会适合人们居住呢？可是旺达家就住在那里，她家的邻居是充满传闻的老斯文森，这已经够可怜的了！还有她的名字——旺达·佩特罗斯基，一个人的名字又能代表什么呢？我们都知道，每个人的名字都是最亲近的人赐予的，并且赋予了一定的含义和美好的祝福。
佩琪，难道我们评判一个人仅仅只从他的衣着、住所和名字就够了吗？那一个人的心灵呢？！我们是不是因为穿着和居所蒙蔽了双眼，而看不到他人一颗鲜红的心呐！哦……这着实太可怜了。
敬祝:
拥有一双雪亮的眼睛，尤存一颗明媚的心灵！
劝人向善的吴老师
2018年2月17日 06:28
裙子的来信【3】
亲爱的玛蒂埃:
你好！非常感谢你告诉我，那个关于一百条裙子的游戏是怎么开始的。原来这件事是因为你们的同学塞西莉呀，她穿了一条新的鲜红的裙子，可真漂亮。塞西莉打扮的漂漂亮亮，所以在上学的路上，同学们都围着塞西莉讨论她的新裙子、赞美她的新裙子。走在上学路上的旺达看到了塞西莉那迷人的裙子，也忍不住凑了上去。可是，旺达一直都是个在角落里成长的人，一直都是被别人忽略的人——
谁愿意被别人无视呢？
谁愿意被别人看不起呢？
谁愿意不被别人赞美呢？
可是，所有人都只关注塞西莉，只关注塞西莉的裙子。就在这个时候，旺达趴在佩琪的脸庞耳语“我有一百条裙子。”这对佩琪来说，这对十三班来说，简直是个爆炸性的新闻——旺达有一百条裙子！“一个平常只穿一条裙子的女孩，怎么可能会有一百条裙子！”所有人应该都是这样想的。同学们把讨论的焦点聚集在旺达的身上，聚焦在旺达的裙子上。所遭到的是不相信、是质疑、是盘问——
“没人能有一百条裙子的。”
“那它们在哪呢？”
“你不穿着来上学吗？”
“那你为什么不穿着上学呢？”
亲爱的玛蒂埃，我也和你的同学一样，我不相信旺达，我也觉得她在满口“跑火车”说谎话。当旺达离开之后，背后得到的是一片笑声——嘲笑声。可是，玛蒂埃，我不禁在思考:旺达是在撒谎吗？如果她是在撒谎，那她为什么撒谎呢？她要是没撒谎呢——我的意思是说，她如果真的拥有一百条裙子呢！或者说，她有一个一百条裙子的梦想呢？！每一个人的梦想，都是值得尊重的！
不信，你看旺达的眼睛——目光投向远方，好像是在看着很远很远的地方，就这么一直看着……
敬祝:
言尽事明 水落石出
一头雾水的吴老师
2018年2月19日
裙子的来信【4】
纠结的玛蒂埃:
你好！请原谅我如此的称呼你。我之所以如此叫你，是有充分的理由的——
你知道，旺达生在一个贫困的家庭里，所以她身上永远只穿着同一件破旧的裙子。可是，她却称自己有一百条裙子。于是，你和佩琪还有十三班的其他同学都嘲笑她。当你——一个与旺达家庭境遇差不多的女孩，一个善良的女孩，你看到旺达被嘲笑时，内心是极度地悲伤难过。所以，你愿意嘲笑旺达，即使你嘲笑她也是被迫的，你更希望佩琪以及十三班的其他同学也不要嘲笑她。你想劝佩琪——写字条。你是一个多么善良的女孩呀！可是，你终究还是没有勇气写下对佩琪说的话——
你害怕，害怕自己会成为新“标靶”，你就代替了旺达被嘲笑的地位，成为新的嘲笑对象。
你知道，佩琪是十三班最受欢迎的女孩，是全部同学的“大姐大”。你不可能为了一个住在波金斯山上的“穷鬼”而得罪“首领”，否则将会给自己招来“杀身之祸”！玛蒂埃，你是多么的自私啊！人，难道都是如此自私的吗？
纠结的玛蒂埃，请原谅我再一次如此的称呼你。也许，你看完这封信就不想再收到我的来信了，或者你更期待我的来信。毕竟，我看穿了你的心思——有着一颗天使的心灵却干着魔鬼的勾当！善良的玛蒂埃，你游走在天使与魔鬼之间，是天使还是魔鬼，仅在你一念之间的选择。
敬祝:
勇敢做出遵循内心的选择，莫论天使与魔鬼！
为你忧愁的吴老师
2018年2月21日06:22
【裙子的来信·5】
尊敬的梅森老师:
您好！收到旺达爸爸信，这真是件令人吃惊的事情！也许您和我的感受一样——旺达、旺达的哥哥杰克还有旺达的爸爸，这一家人，在学校、在波金斯山、在这个小镇，受尽了欺负。旺达和哥哥在学校收到同学的嘲笑，得不到老师的关心！爸爸呢？不也是一样吗？！谁愿意被别人看不起呢？谁愿意被别人嘲笑呢？这所学校、这个小镇，留下的都是伤痛……旺达、杰克，还有爸爸，再也无法忍受，于是不得不选择离开。
您在教室里读完旺达爸爸的信，您说“我希望大家好好儿地想一想。”我知道，你知道十三班的同学们给旺达造成了很大的伤害——嘲笑她的名字，嘲笑她的裙子……这些“有口无心”的话，可是“说者无意听者有心”，真的令人难以接受！尊敬的梅老师，您让同学们好好的想一想，我想您在说这话的同时自己也已经在沉思——作为老师，我有没有给予旺达足够的关心？如果我有关注旺达，是不可能在她缺课第二天才发现她没来上学的！应该在她第一天的第一节课进教室的第一眼就发现的。如果我足够的关心旺达，就不会在旺达遭受同学欺负的时候坐视不管熟视无睹！我相信，您和十三班的同学们一样，都沉浸在无尽的后悔、遗憾与悲哀之中。
尊敬的梅老师，旺达离开了。她离开了我们这所学校、离开了我们十三班，她离开时留下了她的“一百条裙子”。我相信，旺达有一百条裙子，她把她所有的“裙子”都留在了我们教室里，除了她那件退了色的、走了形的蓝裙子。我突然觉得旺达就像个天使一样的女孩，她尽管生活在贫困的家庭中，可是她却有着任何人都不敢拥有的梦想——一百条裙子。裙子，并不仅仅是我们穿在身上的裙子，还是一个伟大的梦想，一个美好的希望。
人活着，总得有梦想。
敬祝:
身体健康，工作顺利
您诚挚的同行尘一粒
2018年2月23日 11:00
【裙子的来信·6】
天使玛蒂埃:
您好！还记得我上次给你写信中的那句“你游走在天使与魔鬼之间，是天使还是魔鬼，仅在你一念之间的选择”的话吗？当我知道你决不再只做一个旁观者，哪怕失去与“大姐大”佩琪的“友谊”，也不再只眼睁睁地看着自己的同学像旺达那样被欺负、被嘲笑。这真是一个令人吃惊的决定！这真是一个疯狂的决定！
你决定不再只做一个旁观者，你真的考虑清楚了吗？！难道你不害怕失去与佩琪之间的“友谊”？难道你不害怕被同学们嘲笑？难道你不害怕坐在十三班最靠里一排倒数第二个位置上吗？也许，还有更多的困难在等着你。难道这一切你都，不害怕吗？做一个旁观者吧！做一个沉默者吧！你将继续拥有像现在一样所有的“友谊”，不说获得同学的赞美，但肯定没有嘲笑的。
好吧，玛蒂埃，让我们冷静下来，好好地思考这个问题。我知道，你拥有着天使般的心灵，但却被“猪油蒙了心”干起了魔鬼的勾当。你知道，我说的是你为了没有阻止同学们对旺达的伤害而自责。正如你所反思的那样，旁观者在某种程度上而言就是伤害者，沉默者在某种程度上而言也是施害者。“看客”“围观”“吃瓜群众”都不是我们所能接受的！正如你的决定那样——决不再只做一个旁观者！我们需要的是——站起来——发声，勇敢地站出来发出属于自己的声音。面对他人的嘲笑，无论是嘲笑我们自己还是他人，我，玛蒂埃，要站出来仗义执言，为善良呐喊，为正义抗争，一战到底！
亲爱的玛蒂埃，请允许我再次称呼你，天使玛蒂埃，我想永远这样叫你。
敬祝:
不再做一个旁观者，插上翱翔的翅膀在世间的每一个角落播撒善的种子。
敬佩你的吴老师
2018年2月25日 10:17
【裙子的来信·7】
十三班:
向所有与十三班相关连的老师、同学和家长问好！很抱歉，我不知道这最后一封《裙子的来信》该写给谁！是单独写给十三班的梅森老师吗？是单独写给十三班的同学旺达、玛蒂埃和佩琪吗？是单独写给十三班的家长吗？都不是！
思前想后，我选了与这章标题一致的名字《写给十三班的一封信》。因为，十三班不是哪一个人的，十三班是一个神奇的生命场，十三班是一切美好的汇聚地。同时，所有的生命也被十三班所润泽，所有的美好也在十三班所萌芽。
十三班，说实话，如果我是旺达的话可能就不会给大家回信了。因为这间教室给我留下了深刻的记忆，这是一间丝毫没有温度的教室——老师不关心我、同学不在乎我，我简直犹如空气一直存在，这样的一间教室有什么值得留恋回味的呢？！幸好旺达不是我，尽管处在这样的环境中，她依然是那么的善良、友好。还写信给十三班，表达对梅老师的思念，赠送自己的“裙子”给那些曾经不怀好意的同学。真是太善良了！当然，十三班也并没有我想象中的那么差，毕竟佩琪和玛蒂埃到波金斯山上寻找过旺达，毕竟她们俩还给旺达写过信，毕竟所有的人都称呼其为旺达·佩特罗斯基……善良是可以传递的！美好是可以浸染的！
十三班，你是否感受到我们班又一正义的种子即将破土而出。难道你真的没有感受到吗？如果你还没有察觉，那我真的该为我们十三班高兴了。因为这说明我们班的同学之间没有再发生嘲笑他人、欺负弱小的事情了！如果发生了像欺负旺达那样的事情的话，肯定有会一位同学挺身而出，她将仗义执言，发出属于自己的声音。我知道，你想知道这个人是谁，但我选择无可奉告。因为，你也完全可以不再做一个旁观者，而是一个参与者，发生者，正义者！每一个人都渴望能够伸张正义，然而却多数选择了缩头乌龟！
十三班，有一个不再做旁观者的你，便是一米阳光温润四方……
敬祝:
越玩越聪明，越学越开心！
耕种一间教室的吴老师
2018年2月26日 23:29
【注】最重要的一句话忘说了，以上内容都是瞎写的！我自己个都不知道我写的啥。。。
